Dane szczegółowe książki

Wstęp............................................................................................................................7
Alicja Korzeniecka-Bondar
Letnia Szkoła Młodych Pedagogów wspomagająca rozwój pedagogów................10
TOŻSAMOŚĆ, KULTURA A PROCES GLOBALIZACJI
Krzysztof Maliszewski
Szkolne rumieńce kultury europejskiej.
Refleksja o pedagogice kultury i budowaniu tożsamości
na marginesie książki Dzieje zachwytu, czyli rzecz o szkole..................................... 17
Ewa Bielska
Konteksty społeczeństwa globalnego a perspektywy tożsamości...........................28
Przemysław Grzybowski
Tożsamość globalna - kłopoty z poszukiwaniem siebie..........................................38
Elżbieta Ozga
Tożsamość narodowa młodzieży na pograniczach (komunikat z badań)..............45
Zbigniew Rudnicki
Elementy wspierania tożsamości na przykładzie Łemków na Dolnym Śląsku.....51
TOŻSAMOŚĆ A PŁEĆ Bożena Tołwińska
Stereotypy płci a tożsamość indywidualna...............................................................67
Tomasz Bajkowski
Tożsamość płciowa jako element tożsamości osobowej i społecznej.....................74
Iwona Chmura-Rutkowska
Blondyna na motorze, czyli wizerunek kobiety w „Playboy'u"...............................85
Tomasz Sosnowski
Tożsamość męska w wybranych utworach literackich Edwarda Redlińskiego......97
WYMIARY TOŻSAMOŚCI MŁODZIEŻY - DOŚWIADCZENIA, INSPIRACJE Monika Suska
Tożsamość a system wartości i postawy współczeSnej młodzieży........................111
Krzysztof Sawicki
O dwoistościach percepcji subkultur......................................................................119
Bożena Chrostowska
„Tratwa" w przestrzeni niczyjej - model działań aktywizujących
subkulturowe środowiska młodzieżowe.................................................................132
Beata Boćwińska-Kiluk
Dwoistość tożsamości alkoholowej w percepcji osobowej i społecznej............... 144

SZKOŁA JAKO MIEJSCE KSZTAŁTOWANIA TOŻSAMOŚCI Mariola Wojciechowska
Współczesna szkoła w opinii uczniów i rodziców..................................................155
Joanna Michalak
Pełnienie roli nauczyciela a poszukiwanie własnej tożsamości...........................162
Joanna Szewczyk
Atrybuty i symbole szkolne konstytuujące tożsamość ucznia...............................176 \
Mariusz Dembiński
Tożsamość nauczyciela i ucznia w czasie lekcji......................................................182 j
Marzena Buchnat
Wspieranie rozwoju dzieci z lekką niepełnosprawnością umysłową
poprzez stwarzanie im możliwości odczucia sukcesu............................................191
Zenon Gajdzica
Czy pytania podręcznikowe mogą kształtować umiejętność
posługiwania się automatem telefonicznym przez dziecko
z lekkim upośledzeniem umysłowym?....................................................................199
Bernadeta Didkowska
Dzieje i problemy kształcenia plastycznego w szkole publicznej.........................210
Marzena Trela
Zabawa a platyka. Próba poszukiwania metod przezwyciężania
kryzysu twórczości plastycznej nastolatków...........................................................221
KONTEKSTY METODOLOGICZNE W BADANIACH NAD TOŻSAMOŚCIĄ
Katarzyna Lubiewska
Historia narodzin pewnego narzędzia (metoda ilościowa) ..................................229
Joanna Ostrouch-Kowalska
Feministyczna perspektywa w metodologii: wywiad jako wiodąca
technika badawcza w feminologii...........................................................................236
Elżbieta Chromiec
Recepcja idei action research w pedagogice niemieckiej,
austriackiej i polskiej...............................................................................................241