Dane szczegółowe książki

PRZEDMOWA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Rozdział I LEKCJA JAKO OSNOWA . . . . . . . . . . 11
Opis lekcji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Burza mózgów . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Praca grupowa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Efekty lekcji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Rozdział II LEKCJA JAKO OPOWIEŚĆ . . . . . . . . 56
Opowieść o zadaniu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Opowieść o sytuacji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Opowieść o schyłku . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
Tło............................. 108
Rozdział III LEKCJA JAKO PODRÓŻ DO WIEDZY . 114
Podróżni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
Droga . : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Rozdział IV LEKCJA JAKO PRZEDMIOT BADANIA 142
Tło . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Relacja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
LITERATURA CYTOWANA . . . . . . . . . . . . . . . 155
ANEKS: zasady burzy mózgów i pracy grupowej . . . . 158