Dane szczegółowe książki
Człowiek wśród ludzi: zarys psychologii społecznej / Wojciszke, Bogdan (1952-)
Autorzy
Tytuł
Człowiek wśród ludzi: zarys psychologii społecznej
Serie wydawnicze
Wydawnictwo
Warszawa: "Scholar", 2003
Numer wydania
2
ISBN
8373830200
Hasła przedmiotowe
Nr tomu
8
Spis treści
pokaż spis treści
Od autora 15
Rozdział 1. Czym i jak zajmuje się psychologia społeczna 17
1.1. Czym zajmuje się psychologia społeczna? 17
1.2. Podstawowe podejścia teoretyczne 17
1.2.1. Perspektywa poznawcza 20
1.2.2. Perspektywa motywacyjna 21
1.2.3. Perspektywa teorii uczenia się 23
1.2.4. Perspektywa społeczno-kulturowa 24
1.2.5. Perspektywa ewolucjom styczna 26
1.3. Eksperyment i logika badania w psychologii społecznej 27
1.3.1. Eksperyment 29
1.3.2. Replikacje i logika programu badawczego 32
1.4. Pozostałe metody badawcze 37
1.4.1. Obserwacja 38
Z życia l.a Czego kobiety chcą od mężczyzn, czego mężczyźni chcą od kobiet . 41
1.4.2. Badania korelacyjne 42
Z życia l.b Bezradność intelektualna w szkole 47
1.4.3. Modele zwierzęce i komputerowe 48
1.4.4. Wartość i dopełnianie się różnych metod badawczych 49
1.5. Podsumowanie 51
Koncepcja I. Teoria dysonansu poznawczego 52
¦ Podstawowe pojęcia 55
• Literatura zalecana 56
Rozdział 2. Wiedza i sądy o świecie społecznym 57
2.1. Wiedza o świecie społecznym 57
2.1.1. Struktury wiedzy: schematy, skrypty i teorie 57
2.1.2. Funkcjonowanie wiedzy 60
2.1.3. Regulacja zachowania 65
2.2. Stereotypy i uprzedzenia 68
Z życia l.a Stereotyp spiskowy, czyli antysemityzm po polsku 69
2.2.1. Źródła i funkcje 70
2.2.2. Wpływ na przetwarzanie informacji 75
2.2.3. Modyfikacja i kontrola 77
Z życia 2.b Redukowanie uprzedzeń etnicznych na Opolszczyznie 80
2.3. Hcuryslyki formułowania sądów 80
2.3.1. Heurystyka dostępności 81
2.3.2. Heurystyka zakotwiczenia/dostosowania 82
2.3.3. Heurystyka symulacji 84
2.3.4. Heurystyka reprezentatywności 87
2.4. Zależność sądów od kontekstu i emocji 88
2.4.1. Wyrazistość 89
2.4.2. Kontrast i asymilacja 90
2.4.3. Wpływ stanów emocjonalnych na sądy 93
2.5. Podsumowanie 96
Koncepcja 2. Automatyczne i kontrolowane przetwarzanie informacji 96
• Podstawowe pojęcia 97
• Literatura zalecana 98
•
BUW-Kk- 03.
•*¦="
. 04
Rozdział 3. Spostrzeganie osób 99
3.1. Alrybucje: wnioskowanie na podstawie zachowania 99
3.1.1. Klasyczne modele atrybucji 99
3.1.2. Deformacje procesu atrybucji 105
Z życia 3.a Fałszywa powszechność i wojownicze mniejszości 108
3.1.3. Procesualne modele atrybucji 110
3.2. Asocjacje: wnioskowanie na podstawie wiedzy 113
3.2.1. Ukryte leorie osobowości 113
3.2.2. Zachowania, cechy i stereotypy 116
3.3. Ocenianie osób ] 20
3.3.1. Oddolna integracja danych 120
Z życia 3.b Polska norma negatywnej oceny świata społecznego 125
3.3.2. Odgórne wykorzystywanie schematów 126
3.3.3. Tendencyjne sprawdzanie hipotez 128
3.4. Podsumowanie 133
Koncepcja 3. Reguły atrybucji: zasada pomniejszania i powiększania 134
• Podstawowe pojęcia ] 34
• Literatura zalecana 135
Rozdział 4. Ja i wizerunek własnej osoby 136
4.1. Ja 136
4.1.1. Co zawierają 137
4.1.2. Geneza: skąd się bierze ja (39
4.1.3. Funkcje: po co mamy ja 141
Z życia 4.a Optymizm defensywny, czyli przyszłość bez wydarzeń 142
4.2. Samoocena i auto waloryzacja 147
4.2.1. Samoocena jako cecha 147
4.2.2. Motywy związane z ja 149
Z życia 4.b Rząd jako chłopiec do bicia 154
4.2.3. Mechanizmy autowaloryzacji 155
4.2.4. Dlaczego chcemy dobrze o sobie myśleć? 162
4.3. Autoprc/cntacja; kształtowanie własnego wizerunku 164
4.3.1. Życic społeczne jako przywdziewanie masek 164
4.3.2. Obronne taktyki auloprczentacji 166
4.3.3. Asertywne taktyki auloprezcntacji 170
4.3.4. Skutki au t oprę ze n facji 173
4.4. Podsumowanie 174
Koncepcja 4. Obserwacyjna samokontrola zachowania 175
• Podstawowe pojęcia 177
• Literatura zalecana 177
Rozdział 5. Postawy i wartości 178
5.1. Struktura postaw i wartości 178
5.1.1. Struktura wartości 178
5.1.2. Struktura postaw 180
5.1.3. Funkcje postaw 182
5.2. Geneza postaw 184
5.2.1. Postawa jako rezultat przekonań 185
5.2.2. Postawa jako rezultat emocji 186
5.2.3. Postawa jako rezultat zachowania 191
Z życia 5.a Telewizja a nierealistyczny obraz świata społecznego 195
5.3. Wpływ postaw i wartości na przetwarzanie informacji 197
5.3.1. Sclcklywność poszukiwania informacji 197
5.3.2. Tendencyjność spostrzeżeń i wniosków 197
5.3.3. Sclcktywność pamięci 199
Z życia 5.b Wpływ telewizji na wybory polityczne: oni ulegają, ja nie 200
5.4. Wpływ poslaw na zachowanie 20!
5.4.1. Dopasowanie postaw i zachowań 202
5.4.2. Moderatory zgodności 203
5.4.3. Mediatory zgodności 205
5.5. Podsumowanie 209
• Koncepcja 5. Teoria autopercepcji 210
• Podstawowe pojęcia 211
• Literatura zalecana 211
Rozdział 6. Zmiana postaw 212
6.1. Teorie zmian postaw 212
6.1.1. Proccsualny model perswazji 212
6.1.2. Modei reakcji poznawczych 214
6.1.3. Teorie dwutorowości perswazji 216
6.2. Wyznaczniki zmiany postaw 218
6.2.1. Nadawca 219
6.2.2. Treść przekazu 225
6.2.3. Organizacja przekazu 232
6.2.4. Środek przekazu 233
6.2.5. Odbiorca 235
Z życia 6.a Czy reklamy działają na podświadomość? 236
Z życia 6.b Skuteczność cenzury 241
6.3. Trwałość zmiany postaw 241
6.4. Podsumowanie 243
Koncepcja 6. Teoria reaktancji 244
• Podstawowe pojęcia 245
• Literatura zalecana 245
Rozdział 7. Wpływ społeczny 246
7.1. Przejawy wpływu społecznego 246
7.1.1. Naśladownictwo 246
7.1.2. Konformizm 247
Z życia 7.a Zaraźliwość samobójstw 248
7.1.3. Posłuszeństwo autorytetom 252
7.2. Mechanizmy wywierania wpływu 255
7.2.1. Zaangażowanie 255
7.2.2. Słuszność 258
Z życia 7.b Dlaczego tak różne psychoterapie są skuteczne? 259
7.2.3. Lubienie 262
7.2.4. Wzajemność 263
7.2.5. Niedostępność 264
7.3. Techniki manipulacji społecznych 266
7.3.1. Stopa w drzwiach 266
7.3.2. Ukryte koszty i znikająca przynęta 267
7.3.3. Nieproszone ustępstwo 269
7.3.1.
7.3.4. "A lo nic wszystko" i odwrócenie uwagi 270
7.3.5. Huśtawka emocjonalna 270
7.3.6. Uwikłanie w dialog 271
7.4. Obrona przed wpływem innych 272
7.4.1. Asertywność 272
7.4.2. Przerwanie automaty zmów 273
7.5. Podsumowanie 275
Koncepcja 7. Teoria społecznego uczenia się 276
• Podstawowe pojęcia 277
• Literatura zalecana 277
Rozdział 8. Atrakcyjność i miłość . .. , . 278
8.1. Teorie atrakcyjności 278
8.1.1. Teoria kar i nagród 278
8.1.2. Teorie zgodności 280
8.2. Wyznaczniki atrakcyjności 281
8.2.1. Częstość kontaktów 28!
8-2.2. Zalety 283
8.2.3. Podobieństwo 284
8.2.4. Atrakcyjność fizyczna 286
8.2.5. Komplementy, przysługi i zachowania wiążące 289
Z życia S.a Dlaczego wcięcie w pasie jest pociągające 290
8.3. Miłość i bliskie związki 293
8.3.1. Przywiązanie 294
8.3.2. Trójskładnikowa teoria miłości 295
8.3.3. Dynamika bliskiego związku 300
Z życia 8.b Wpływ rozwodu rodziców na dobrostan dzieci 306
8.3.4. Rodzaje miłości 307
8.4. Podsumowanie 309
Koncepcja 8. Teoria równowagi poznawczej 309
• Podstawowe pojęcia 312
• Literatura zalecana 312
Rozdział 9. Pomocność i prospoleczność 313
9.1. Skąd bierze się dobro: teorie pomocności 313
9.1.1. Decyzyjny model interwencji kryzysowej 313
9.1.2. Teorie pobudzenia 317
9.1.3. Teorie norm 321
9.1.4. Teorie ewolucjonislyczne 324
Z życia 9.a Komu pomagają Polacy? 329
9.2. Wyznaczniki pomocności 330
9.2.1. Obecność i postępowanie innych 330
9.2.2. Właściwości biorcy pomocy 331
9.2.3. Relacje między dawcą a biorcą pomocy 332
9.2.4. Właściwości osoby pomagającej 335
Z życia 9.b Jasne i ciemne strony rywalizacji 338
9.3. Reagowanie na pomoc 339
9.4. Podsumowanie 341
Koncepcja 9. Podstawowe typy relacji społecznych 342
• Podstawowe pojęcia 344
• Literatura zalecana 344
Rozdział 10. Agresja 345
10.1. Skąd bierze się zło: teorie agresji 345
Z Życia lO.a Być ofiarą gwałtu 346
10.1.1. Agresja jako instynkt 347
10.1.2. Agresja jako popęd 349
10.1.3. Agresja jako rezultat uczenia 352
10.2. Wyznaczniki agresji 356
10.2.1. Prowokacja 356
10.2.2. Pobudzenie emocjonalne 358
Z życia 10. b Temperatura a przestępczość 360
10.2.3. Przemoc w mass mediach 361
10.2.4. Normy i oczekiwania społeczne 364
10.2.5. Alkohol 365
10.2.6. Czynniki genetyczne 367
10.3. Jak zahamować agresję? 368
10.3.1. Katharsis, czyli rozładowanie 369
10.3.2. Karanie agresji 371
10.3.3. Złożone interwencje psychologiczne 373
10.4. Podsumowanie 373
Koncepcja 10. Teoria transferu pobudzenia emocjonalnego 374
• Podstawowe pojęcia 375
• Literatura zalecana 375
Rozdział 11. Grupa społeczna 376
11.1. Struktura i funkcjonowanie grupy 376
11.1.1. Interakcje i różnicowanie statusu 378
11.1.2. Spójność grupy 381
11.1.3. Wzajemne wpływy większości i mniejszości 383
11.2. Zadaniowe funkcjonowanie grupy 386
Z życia Il.a Gronowy model zmian społecznych 387
11.2.1. Facylilacja i hamowanie społec/ne 388
11.2.2. Próżniactwo społeczne 392
11.2.3. Skład grupy i struktura zadania 398
11.2.4. Decyzje grupowe 399
11.3. Przywództwo i władza 403
Z życia ll.b Punktowość, przedziałowość i przystosowanie
do zmian systemowych w Polsce 404
11.3.1. Wyłanianie przywódcy 405
11.3.2. Style kierowania 408
11.3.3. Podstawy władzy 411
11.4. Podsumowanie 413
Koncepcja 11, Teoria wpływu społecznego 414
• Podstawowe pojęcia 416
¦ Literatura zalecana 417
Rozdział 12. Kobiety i mężczyźni: psychiczne zróżnicowanie pici 418
12.1. Stereotypy płci 418
12.1.1. Stereotyp męskości i kobiecości 418
12.1.2. Konsekwencje stereotypów płci 420
12.1.1.
12.2. Faktyczne zróżnicowanie płci 423
Z życia 12.a Postawy Polaków wobec kobiety jako szefa 424
12.2.1. Zdolności umysłowe 428
12.2.2. Funkcjonowanie motoryczne 430
12.2.3. Cechy osobowości 430
12.2.4. Funkcjonowanie społeczne 433
12.2.5. Zachowania i relacje heteroseksualne 439
12.2.6. Różnice między kobietami i mężczyznami - konkluzje 441
12.3. Teorie wyjaśniające zróżnicowanie płci 442
12.3.1. Koncepcje zróżnicowanej socjalizacji kobiet i mężczyzn 442
12.3.2. Koncepcje ewoiucjonistyczne 445
12.3.3. Koncepcja strukturalno-społeczna 449
Z życia 12.b Mężczyźni, kobiety a zdrada seksualna i emocjonalna 450
12.4. Podsumowanie 453
• Podstawowe pojęcia 454
• Literatura zalecana 454
Słownik 455
Bibliografia 478
Indeks haseł 526
Indeks nazwisk 536
Rozdział 1. Czym i jak zajmuje się psychologia społeczna 17
1.1. Czym zajmuje się psychologia społeczna? 17
1.2. Podstawowe podejścia teoretyczne 17
1.2.1. Perspektywa poznawcza 20
1.2.2. Perspektywa motywacyjna 21
1.2.3. Perspektywa teorii uczenia się 23
1.2.4. Perspektywa społeczno-kulturowa 24
1.2.5. Perspektywa ewolucjom styczna 26
1.3. Eksperyment i logika badania w psychologii społecznej 27
1.3.1. Eksperyment 29
1.3.2. Replikacje i logika programu badawczego 32
1.4. Pozostałe metody badawcze 37
1.4.1. Obserwacja 38
Z życia l.a Czego kobiety chcą od mężczyzn, czego mężczyźni chcą od kobiet . 41
1.4.2. Badania korelacyjne 42
Z życia l.b Bezradność intelektualna w szkole 47
1.4.3. Modele zwierzęce i komputerowe 48
1.4.4. Wartość i dopełnianie się różnych metod badawczych 49
1.5. Podsumowanie 51
Koncepcja I. Teoria dysonansu poznawczego 52
¦ Podstawowe pojęcia 55
• Literatura zalecana 56
Rozdział 2. Wiedza i sądy o świecie społecznym 57
2.1. Wiedza o świecie społecznym 57
2.1.1. Struktury wiedzy: schematy, skrypty i teorie 57
2.1.2. Funkcjonowanie wiedzy 60
2.1.3. Regulacja zachowania 65
2.2. Stereotypy i uprzedzenia 68
Z życia l.a Stereotyp spiskowy, czyli antysemityzm po polsku 69
2.2.1. Źródła i funkcje 70
2.2.2. Wpływ na przetwarzanie informacji 75
2.2.3. Modyfikacja i kontrola 77
Z życia 2.b Redukowanie uprzedzeń etnicznych na Opolszczyznie 80
2.3. Hcuryslyki formułowania sądów 80
2.3.1. Heurystyka dostępności 81
2.3.2. Heurystyka zakotwiczenia/dostosowania 82
2.3.3. Heurystyka symulacji 84
2.3.4. Heurystyka reprezentatywności 87
2.4. Zależność sądów od kontekstu i emocji 88
2.4.1. Wyrazistość 89
2.4.2. Kontrast i asymilacja 90
2.4.3. Wpływ stanów emocjonalnych na sądy 93
2.5. Podsumowanie 96
Koncepcja 2. Automatyczne i kontrolowane przetwarzanie informacji 96
• Podstawowe pojęcia 97
• Literatura zalecana 98
•
BUW-Kk- 03.
•*¦="
. 04
Rozdział 3. Spostrzeganie osób 99
3.1. Alrybucje: wnioskowanie na podstawie zachowania 99
3.1.1. Klasyczne modele atrybucji 99
3.1.2. Deformacje procesu atrybucji 105
Z życia 3.a Fałszywa powszechność i wojownicze mniejszości 108
3.1.3. Procesualne modele atrybucji 110
3.2. Asocjacje: wnioskowanie na podstawie wiedzy 113
3.2.1. Ukryte leorie osobowości 113
3.2.2. Zachowania, cechy i stereotypy 116
3.3. Ocenianie osób ] 20
3.3.1. Oddolna integracja danych 120
Z życia 3.b Polska norma negatywnej oceny świata społecznego 125
3.3.2. Odgórne wykorzystywanie schematów 126
3.3.3. Tendencyjne sprawdzanie hipotez 128
3.4. Podsumowanie 133
Koncepcja 3. Reguły atrybucji: zasada pomniejszania i powiększania 134
• Podstawowe pojęcia ] 34
• Literatura zalecana 135
Rozdział 4. Ja i wizerunek własnej osoby 136
4.1. Ja 136
4.1.1. Co zawierają 137
4.1.2. Geneza: skąd się bierze ja (39
4.1.3. Funkcje: po co mamy ja 141
Z życia 4.a Optymizm defensywny, czyli przyszłość bez wydarzeń 142
4.2. Samoocena i auto waloryzacja 147
4.2.1. Samoocena jako cecha 147
4.2.2. Motywy związane z ja 149
Z życia 4.b Rząd jako chłopiec do bicia 154
4.2.3. Mechanizmy autowaloryzacji 155
4.2.4. Dlaczego chcemy dobrze o sobie myśleć? 162
4.3. Autoprc/cntacja; kształtowanie własnego wizerunku 164
4.3.1. Życic społeczne jako przywdziewanie masek 164
4.3.2. Obronne taktyki auloprczentacji 166
4.3.3. Asertywne taktyki auloprezcntacji 170
4.3.4. Skutki au t oprę ze n facji 173
4.4. Podsumowanie 174
Koncepcja 4. Obserwacyjna samokontrola zachowania 175
• Podstawowe pojęcia 177
• Literatura zalecana 177
Rozdział 5. Postawy i wartości 178
5.1. Struktura postaw i wartości 178
5.1.1. Struktura wartości 178
5.1.2. Struktura postaw 180
5.1.3. Funkcje postaw 182
5.2. Geneza postaw 184
5.2.1. Postawa jako rezultat przekonań 185
5.2.2. Postawa jako rezultat emocji 186
5.2.3. Postawa jako rezultat zachowania 191
Z życia 5.a Telewizja a nierealistyczny obraz świata społecznego 195
5.3. Wpływ postaw i wartości na przetwarzanie informacji 197
5.3.1. Sclcklywność poszukiwania informacji 197
5.3.2. Tendencyjność spostrzeżeń i wniosków 197
5.3.3. Sclcktywność pamięci 199
Z życia 5.b Wpływ telewizji na wybory polityczne: oni ulegają, ja nie 200
5.4. Wpływ poslaw na zachowanie 20!
5.4.1. Dopasowanie postaw i zachowań 202
5.4.2. Moderatory zgodności 203
5.4.3. Mediatory zgodności 205
5.5. Podsumowanie 209
• Koncepcja 5. Teoria autopercepcji 210
• Podstawowe pojęcia 211
• Literatura zalecana 211
Rozdział 6. Zmiana postaw 212
6.1. Teorie zmian postaw 212
6.1.1. Proccsualny model perswazji 212
6.1.2. Modei reakcji poznawczych 214
6.1.3. Teorie dwutorowości perswazji 216
6.2. Wyznaczniki zmiany postaw 218
6.2.1. Nadawca 219
6.2.2. Treść przekazu 225
6.2.3. Organizacja przekazu 232
6.2.4. Środek przekazu 233
6.2.5. Odbiorca 235
Z życia 6.a Czy reklamy działają na podświadomość? 236
Z życia 6.b Skuteczność cenzury 241
6.3. Trwałość zmiany postaw 241
6.4. Podsumowanie 243
Koncepcja 6. Teoria reaktancji 244
• Podstawowe pojęcia 245
• Literatura zalecana 245
Rozdział 7. Wpływ społeczny 246
7.1. Przejawy wpływu społecznego 246
7.1.1. Naśladownictwo 246
7.1.2. Konformizm 247
Z życia 7.a Zaraźliwość samobójstw 248
7.1.3. Posłuszeństwo autorytetom 252
7.2. Mechanizmy wywierania wpływu 255
7.2.1. Zaangażowanie 255
7.2.2. Słuszność 258
Z życia 7.b Dlaczego tak różne psychoterapie są skuteczne? 259
7.2.3. Lubienie 262
7.2.4. Wzajemność 263
7.2.5. Niedostępność 264
7.3. Techniki manipulacji społecznych 266
7.3.1. Stopa w drzwiach 266
7.3.2. Ukryte koszty i znikająca przynęta 267
7.3.3. Nieproszone ustępstwo 269
7.3.1.
7.3.4. "A lo nic wszystko" i odwrócenie uwagi 270
7.3.5. Huśtawka emocjonalna 270
7.3.6. Uwikłanie w dialog 271
7.4. Obrona przed wpływem innych 272
7.4.1. Asertywność 272
7.4.2. Przerwanie automaty zmów 273
7.5. Podsumowanie 275
Koncepcja 7. Teoria społecznego uczenia się 276
• Podstawowe pojęcia 277
• Literatura zalecana 277
Rozdział 8. Atrakcyjność i miłość . .. , . 278
8.1. Teorie atrakcyjności 278
8.1.1. Teoria kar i nagród 278
8.1.2. Teorie zgodności 280
8.2. Wyznaczniki atrakcyjności 281
8.2.1. Częstość kontaktów 28!
8-2.2. Zalety 283
8.2.3. Podobieństwo 284
8.2.4. Atrakcyjność fizyczna 286
8.2.5. Komplementy, przysługi i zachowania wiążące 289
Z życia S.a Dlaczego wcięcie w pasie jest pociągające 290
8.3. Miłość i bliskie związki 293
8.3.1. Przywiązanie 294
8.3.2. Trójskładnikowa teoria miłości 295
8.3.3. Dynamika bliskiego związku 300
Z życia 8.b Wpływ rozwodu rodziców na dobrostan dzieci 306
8.3.4. Rodzaje miłości 307
8.4. Podsumowanie 309
Koncepcja 8. Teoria równowagi poznawczej 309
• Podstawowe pojęcia 312
• Literatura zalecana 312
Rozdział 9. Pomocność i prospoleczność 313
9.1. Skąd bierze się dobro: teorie pomocności 313
9.1.1. Decyzyjny model interwencji kryzysowej 313
9.1.2. Teorie pobudzenia 317
9.1.3. Teorie norm 321
9.1.4. Teorie ewolucjonislyczne 324
Z życia 9.a Komu pomagają Polacy? 329
9.2. Wyznaczniki pomocności 330
9.2.1. Obecność i postępowanie innych 330
9.2.2. Właściwości biorcy pomocy 331
9.2.3. Relacje między dawcą a biorcą pomocy 332
9.2.4. Właściwości osoby pomagającej 335
Z życia 9.b Jasne i ciemne strony rywalizacji 338
9.3. Reagowanie na pomoc 339
9.4. Podsumowanie 341
Koncepcja 9. Podstawowe typy relacji społecznych 342
• Podstawowe pojęcia 344
• Literatura zalecana 344
Rozdział 10. Agresja 345
10.1. Skąd bierze się zło: teorie agresji 345
Z Życia lO.a Być ofiarą gwałtu 346
10.1.1. Agresja jako instynkt 347
10.1.2. Agresja jako popęd 349
10.1.3. Agresja jako rezultat uczenia 352
10.2. Wyznaczniki agresji 356
10.2.1. Prowokacja 356
10.2.2. Pobudzenie emocjonalne 358
Z życia 10. b Temperatura a przestępczość 360
10.2.3. Przemoc w mass mediach 361
10.2.4. Normy i oczekiwania społeczne 364
10.2.5. Alkohol 365
10.2.6. Czynniki genetyczne 367
10.3. Jak zahamować agresję? 368
10.3.1. Katharsis, czyli rozładowanie 369
10.3.2. Karanie agresji 371
10.3.3. Złożone interwencje psychologiczne 373
10.4. Podsumowanie 373
Koncepcja 10. Teoria transferu pobudzenia emocjonalnego 374
• Podstawowe pojęcia 375
• Literatura zalecana 375
Rozdział 11. Grupa społeczna 376
11.1. Struktura i funkcjonowanie grupy 376
11.1.1. Interakcje i różnicowanie statusu 378
11.1.2. Spójność grupy 381
11.1.3. Wzajemne wpływy większości i mniejszości 383
11.2. Zadaniowe funkcjonowanie grupy 386
Z życia Il.a Gronowy model zmian społecznych 387
11.2.1. Facylilacja i hamowanie społec/ne 388
11.2.2. Próżniactwo społeczne 392
11.2.3. Skład grupy i struktura zadania 398
11.2.4. Decyzje grupowe 399
11.3. Przywództwo i władza 403
Z życia ll.b Punktowość, przedziałowość i przystosowanie
do zmian systemowych w Polsce 404
11.3.1. Wyłanianie przywódcy 405
11.3.2. Style kierowania 408
11.3.3. Podstawy władzy 411
11.4. Podsumowanie 413
Koncepcja 11, Teoria wpływu społecznego 414
• Podstawowe pojęcia 416
¦ Literatura zalecana 417
Rozdział 12. Kobiety i mężczyźni: psychiczne zróżnicowanie pici 418
12.1. Stereotypy płci 418
12.1.1. Stereotyp męskości i kobiecości 418
12.1.2. Konsekwencje stereotypów płci 420
12.1.1.
12.2. Faktyczne zróżnicowanie płci 423
Z życia 12.a Postawy Polaków wobec kobiety jako szefa 424
12.2.1. Zdolności umysłowe 428
12.2.2. Funkcjonowanie motoryczne 430
12.2.3. Cechy osobowości 430
12.2.4. Funkcjonowanie społeczne 433
12.2.5. Zachowania i relacje heteroseksualne 439
12.2.6. Różnice między kobietami i mężczyznami - konkluzje 441
12.3. Teorie wyjaśniające zróżnicowanie płci 442
12.3.1. Koncepcje zróżnicowanej socjalizacji kobiet i mężczyzn 442
12.3.2. Koncepcje ewoiucjonistyczne 445
12.3.3. Koncepcja strukturalno-społeczna 449
Z życia 12.b Mężczyźni, kobiety a zdrada seksualna i emocjonalna 450
12.4. Podsumowanie 453
• Podstawowe pojęcia 454
• Literatura zalecana 454
Słownik 455
Bibliografia 478
Indeks haseł 526
Indeks nazwisk 536