Dane szczegółowe książki
Metody i techniki badań pedagogicznych / Łobocki, Mieczysław (1929-2012)
Autorzy
Tytuł
Metody i techniki badań pedagogicznych
Wydawnictwo
Kraków: "Impuls", 2000
ISBN
8388030876
Hasła przedmiotowe
Spis treści
pokaż spis treści
Wstęp 9
I. Z zagadnień metodologii badań pedagogicznych .....?...T......^7...„,
1. Metodologia badań pedagogicznych jako nauka .....................
2. Pluralistyczne podejście w badaniach pedagogicznych .........ł; 16
3. Problemy badawcze i kryteria ich poprawności...................... 21
4. Pojęcie, klasyfikacja oraz cechy metod i technik badawczych 27
5. Zmienne i wskaźniki w badaniach pedagogicznych.............. ,v 32
6. Etapy badań pedagogicznych..................................................t **n
II. Obserwacja .................................................... 45
1. Pojęcie obserwacji i jej klasyfikacja........... 45
2. Warunki i zalety poprawnej obserwacji...... 51
3. Przedmiot obserwacji.................................. 56
4. Techniki obserwacji standaryzowanej........ 60
5. Techniki obserwacji niestandaryzowanej... 65
6. Gromadzenie, opracowywanie i interpretac anych z obserwac 69
7. Granice poznawcze obserwacji................... 76
III. Metoda szacowania (skale ocen).. ... 81
1. Ogólna charakterystyka metody s icowania ...81
2. Rodzaje skal ocen........................ ...84
3. Konstruowanie skal ocen ............ ... 90
4. Błędy popełniane przy ocenianiu ... 96
5. Źródła błędów w ocenie.............. .100
6. Sposoby zapobiegania błędom w oc .102
V. Eksperyment pedagogiczny............................... 105
1. Określenie eksperymentu pedagogicznego....... 106
2. Techniki eksperymentalne................................. 109
3. Użyteczność badań eksperymentalnych........... 116
4. Zastrzeżenia wobec badań eksperymentalnych 120
5. Błędy w badaniach eksperymentalnych........... 124
6. Przykład eksperymentu pedagogicznego ......... 129
7. Badania ąuasi-eksperymentalne.......................
V. Testy osiągnięć szkolnych .........................................7.......
1. Określenie testów osiągnięć szkolnych ..........................
2. Rodzaje testów osiągnięć szkolnych...............................
3. Cechy testów osiągnięć szkolnych..................................
4. Przegląd zadań testowych ...............................................
5. Zasady i warunki układania zadań testowych.................
6. Ilościowa analiza zadań testowych .................................
1. Użyteczność i ograniczenia testów osiągnięć szkolnych
VI. Metoda socjometryczna ...........................................................
1. Charakterystyka metody socjometrycznej ..............................
2. Klasyczna technika socjometryczna .......................................
a. Kryteria socjometryczne i ich wykorzystanie w badaniach '"^ b. Sporządzanie tabeli socjometrycznej..................................
T c. Graficzne przedstawienie materiału socjometrycznego .....
d. Ilościowe opracowanie danych socjometrycznych.............
3. Nietypowe techniki socjometryczne .......................................
4. Ograniczenia poznawcze metody socj ometrycznej ............ ..
VII. Analiza dokumentów...........................
1. Rozumienie analizy dokumentów.....................................
2. Rodzaje dokumentów........................................................
3. Autentyczność dokumentów i wiarygodność informatora
4. Przegląd technik analizy dokumentów .............................
5. Analiza wypracowań i dzienników ...................................
6. Analiza rysunków..............................................................
l'. Mocne i słabe strony analizy dokumentów.......................
Metoda sondażu ........................................................
1. Określenie metody sondażu .......................................
2. Wymagania stawiane metodzie sondażu....................
3. Rodzaje pytań sondażowych (kwestionariuszowych)
4. Techniki metody sondażu...........................................
^ ^ a. Techniki sondażu z zastosowaniem ankiety...........
ł"* b. Techniki sondażu z zastosowaniem wywiadu........
5. Źródła błędów w badaniach sondażowych .................
141
141
143
146
150
m
163
168
r
1TT
178
183
187
m
211 211 213 W 221 227 232 236
243
243
245
251
258
258
261
268
IX. Metoda dialogowa (rozmowa)........................
1. Charakterystyka metody dialogowej..............
2. Warunki poprawności metody dialogowej.....
3. Techniki metody dialogowej..........................
4. Utrwalanie przebiegu prowadzonej rozmowy
5. Błędy w stosowaniu metody dialogowej .......
X. Metoda biograficzna.................................
1. Opis metody biograficznej.....................
2. Z historii metody biograficznej.............
3. Odmiany metody biograficznej..............
£,Metoda monograficzna.......................
b. Metoda indywidualnych przypadków
4. Zalety i wady metody biograficznej ......
Zakończenie Bibliografia
273
273
276
280
284
288
293
293
295
297
298
304
308
313
316
I. Z zagadnień metodologii badań pedagogicznych .....?...T......^7...„,
1. Metodologia badań pedagogicznych jako nauka .....................
2. Pluralistyczne podejście w badaniach pedagogicznych .........ł; 16
3. Problemy badawcze i kryteria ich poprawności...................... 21
4. Pojęcie, klasyfikacja oraz cechy metod i technik badawczych 27
5. Zmienne i wskaźniki w badaniach pedagogicznych.............. ,v 32
6. Etapy badań pedagogicznych..................................................t **n
II. Obserwacja .................................................... 45
1. Pojęcie obserwacji i jej klasyfikacja........... 45
2. Warunki i zalety poprawnej obserwacji...... 51
3. Przedmiot obserwacji.................................. 56
4. Techniki obserwacji standaryzowanej........ 60
5. Techniki obserwacji niestandaryzowanej... 65
6. Gromadzenie, opracowywanie i interpretac anych z obserwac 69
7. Granice poznawcze obserwacji................... 76
III. Metoda szacowania (skale ocen).. ... 81
1. Ogólna charakterystyka metody s icowania ...81
2. Rodzaje skal ocen........................ ...84
3. Konstruowanie skal ocen ............ ... 90
4. Błędy popełniane przy ocenianiu ... 96
5. Źródła błędów w ocenie.............. .100
6. Sposoby zapobiegania błędom w oc .102
V. Eksperyment pedagogiczny............................... 105
1. Określenie eksperymentu pedagogicznego....... 106
2. Techniki eksperymentalne................................. 109
3. Użyteczność badań eksperymentalnych........... 116
4. Zastrzeżenia wobec badań eksperymentalnych 120
5. Błędy w badaniach eksperymentalnych........... 124
6. Przykład eksperymentu pedagogicznego ......... 129
7. Badania ąuasi-eksperymentalne.......................
V. Testy osiągnięć szkolnych .........................................7.......
1. Określenie testów osiągnięć szkolnych ..........................
2. Rodzaje testów osiągnięć szkolnych...............................
3. Cechy testów osiągnięć szkolnych..................................
4. Przegląd zadań testowych ...............................................
5. Zasady i warunki układania zadań testowych.................
6. Ilościowa analiza zadań testowych .................................
1. Użyteczność i ograniczenia testów osiągnięć szkolnych
VI. Metoda socjometryczna ...........................................................
1. Charakterystyka metody socjometrycznej ..............................
2. Klasyczna technika socjometryczna .......................................
a. Kryteria socjometryczne i ich wykorzystanie w badaniach '"^ b. Sporządzanie tabeli socjometrycznej..................................
T c. Graficzne przedstawienie materiału socjometrycznego .....
d. Ilościowe opracowanie danych socjometrycznych.............
3. Nietypowe techniki socjometryczne .......................................
4. Ograniczenia poznawcze metody socj ometrycznej ............ ..
VII. Analiza dokumentów...........................
1. Rozumienie analizy dokumentów.....................................
2. Rodzaje dokumentów........................................................
3. Autentyczność dokumentów i wiarygodność informatora
4. Przegląd technik analizy dokumentów .............................
5. Analiza wypracowań i dzienników ...................................
6. Analiza rysunków..............................................................
l'. Mocne i słabe strony analizy dokumentów.......................
Metoda sondażu ........................................................
1. Określenie metody sondażu .......................................
2. Wymagania stawiane metodzie sondażu....................
3. Rodzaje pytań sondażowych (kwestionariuszowych)
4. Techniki metody sondażu...........................................
^ ^ a. Techniki sondażu z zastosowaniem ankiety...........
ł"* b. Techniki sondażu z zastosowaniem wywiadu........
5. Źródła błędów w badaniach sondażowych .................
141
141
143
146
150
m
163
168
r
1TT
178
183
187
m
211 211 213 W 221 227 232 236
243
243
245
251
258
258
261
268
IX. Metoda dialogowa (rozmowa)........................
1. Charakterystyka metody dialogowej..............
2. Warunki poprawności metody dialogowej.....
3. Techniki metody dialogowej..........................
4. Utrwalanie przebiegu prowadzonej rozmowy
5. Błędy w stosowaniu metody dialogowej .......
X. Metoda biograficzna.................................
1. Opis metody biograficznej.....................
2. Z historii metody biograficznej.............
3. Odmiany metody biograficznej..............
£,Metoda monograficzna.......................
b. Metoda indywidualnych przypadków
4. Zalety i wady metody biograficznej ......
Zakończenie Bibliografia
273
273
276
280
284
288
293
293
295
297
298
304
308
313
316