Dane szczegółowe książki

SPIS TREŚCI
Od tłumacza 5
Przedmowa 10
Wstęp 13
Rozdział I - WPROWADZENIE: PROBLEM I METODA 17
METODA 19
Selekcja rodzin 20
Selekcja rodzin kontrolnych 22
Dobieranie porównywalnych odpowiedników 22
Wyjaśnienia udzielone rodzicom na temat badań 27
Wywiady • 27
Skale szacunkowe 29
Technika szacowania 30
Test odchylenia tematycznego 31
STATYSTYCZNA ANALIZA DANYCH 32
Rzetelności szacunków 32
Różnice między grupami 33
Analizy korelacyjne 34
ORIENTACJA TEORETYCZNA 34
Niektóre pojęcia podstawowe 35
Czynniki motywujące 35
Proces wychowania 37
Generalizacja i różnicowanie 39
WARUNKI ROZWOJU ANTYSPOŁECZNEJ AGRESJI 40
Rozdział II - ZALEŻNOŚĆ 43
TEORIA ROZWOJU ZALEŻNOŚCI 43
LĘK ZWIĄZANY Z ZALEŻNOŚCIĄ JAKO REAKCJE NA ODTRĄCENIEI KARĘ 45
AGRESJA JAKO REAKCJA NA FRUSTRACJĘ ZWIĄZANĄ Z ZALEŻNOŚCIĄ 48
HIPOTEZY 50
MIARY • • 52
REZULTATY WYWIADÓW PRZEPROWADZONYCH Z RODZINAMI 56
Interakcja związana z pozytywnymi uczuciami 55
Zależność skierowana ku rodzicom 62
Lęk związany z zależnością 65
Ustosunkowanie się rodziców wobec zależności 63
REZULTATY WYWIADÖW PRZEPROWADZONYCH Z CHŁOPCAMI 75
Zależność skierowana ku rodzicom 75
Zależność skierowana ku nauczycielom 77
Zależność skierowana ku rówieśnikom 78
Lęk związany z zależnością 79
Uczucia odtrącenia 83
Niezależność ekonomiczna 86
WNIOSKI I INTERPRETACJE 87
Rozdział III - AGRESJA 90
TEORIA ROZWOJU AGRESJI 91
HIPOTEZY 93
MIARY 95
REZULTATY WYWIADÖW PRZEPROWADZONYCH Z RODZICAMI 98
Agresja chłopców skierowana przeciwko rodzicom 98
Ustosunkowanie się rodziców wobec agresji 99
REZULTATY WYWIADÖW PRZEPROWADZONYCH Z CHŁOPCAMI 113
WYNIKI TESTU TEMATYCZNEGO 124
WNIOSKI I INTERPRETACJE 126
Rozdział IV - SFERA SEKSUALNA 134
ROZWÓJ SEKSUALNY I ODDZIAŁYWANIA WYCHOWAWCZE RODZICÓW I OTOCZENIA 133
MIARY 138
REZULTATY WYWIADÓW PRZEPROWADZONYCH Z RODZICAMI 139
Wczesne Wychowanie seksualne 139
Wpajanie skromności 140
Masturbacja 141
Zabawy seksualne z innymi dziećmi 141
INSPIROWANIE I KONTROLOWANIE PROCESU UŚWIADAMIANIA 142
POSTAWY RODZICÓW WOBEC SEKSUALNYCH PRAKTYK DORASTAJĄCEJ MŁODZIEŻY 146
Postawy wobec masturbacji 147
Postawy wobec zachowań heteroseksualnych 148
Lęk rodziców związany ze sferą seksualną 154
Lęk chłopców związany ze sferą seksualną według oceny rodziców 157
Masturbacja 158
Doświadczenia heteroseksualne 163
Zachowanie homoseksualne 167
Lęk związany ze sferą seksualną 168
Uzyskiwanie informacji w zakresie uświadomienia seksualnego 169
WYNIKI TESTU TEMATYCZNEGO 170
WNIOSKI I INTERPRETACJE 175
Rozdział V - ZAKAZY, WYMAGANIA I TECHNIKI DYSCYPLINY 178
HIPOTEZY 180
ZAKAZY I WYMAGANIA: REZULTATY WYWIADÓW PRZEPROWADZONYCH Z RODZICAMI 183
Zakazy 183
Opór przeciw zakazom 188
Wymagania rodziców 191
Wymagania dotyczące posłuszeństwa 191
Wymagania dotyczące spełniania obowiązków 194
Wymagania dotyczące osiągnięć 195
ZAKAZY I WYMAGANIA: REZULTATY WYWIADÓW PRZEPROWADZONYCH Z CHŁOPCAMI 203
TECHNIKI DYSCYPLINY: REZULTATY WYWIADÓW PRZEPROWADZONYCH Z RODZICAMI 203
Metody nagradzania 203
Metody karania 206
Kary cielesne 206
Pozbawianie przywilejów 209
Okazywanie braku miłości rodzicielskiej 211
Ośmieszanie 213
Gderanie i łajanie 214
Przekonywanie 214
Stosowanie modeli 218
Zgodność rodziców odnośnie sposobów wychowywania dziecka 220
Opór chłopców przeciwko dyscyplinie 222
TECHNIKI DYSCYPLINY: REZULTATY WYWIADÓW PRZEPROWADZONYCH Z CHŁOPCAMI 224
WNIOSKI I INTERPRETACJE 226
Rozdział VI - IDENTYFIKACJA A INTERNALIZACJA MECHANIZMÓW KONTROLI WEWNĘTRZNEJ 230
TEORIA NABYWANIA KONTROLI WEWNĘTRZNEJ 231
MIARY 240
Reakcje świadczące o przeżywaniu winy 242
Reakcje strachu 244
Dodatkowe kategorie wypowiedzi 245
REZULTATY WYWIADÓW PRZEPROWADZONYCH Z RODZICAMI 247
Oparte na pozytywnych uczuciach stosunki między rodzicami 247
Wymagania dotyczące cech „męskości” 252
REZULTATY WYWIADÓW PRZEPROWADZONYCH Z CHŁOPCAMI 255
Pozytywne uczucia w stosunku do rodziców 255
Identyfikacja 257
Charakter rodzicielskiego modelu 261
Przeżycie winy 263
Przeżycie winy w związku z zachowaniem antyspołecznym 263
Przeżycie winy w związku z agresją skierowaną przeciwko rodzicom 266
Przeżycie winy w związku z agresją skierowaną przeciwko nauczycielom 269
Przeżycie winy w związku z agresją skierowaną przeciwko rówieśnikom 272
Przeżycie winy w związku z zachowaniem o charakterze seksualnym # 274
Wyniki testu tematycznego 277
Wnioski i interpretacje 283
Rozdział VII - AGRESJA ANTYSPOŁECZNA - UJĘCIE OGÓLNE 286
PRZYPADEK 33: DONALD 287
PRZYPADEK 36: RAYMOND 304
KILKA UWAG TEORETYCZNYCH 322
Zwichnięcie procesu socjalizacji 322
Teorie przyczyn przestępczości młodzieży 325
Przestępca podkulturowy 325
Przestępca neurotyczny 326
Przestępca psychopatyczny 327
Przestępca organiczny 327
Przestępca psychotyczny - 329
Dymensjonalne i typologiczne ujęcie zagadnienia 329
Trwałość antyspołecznego zachowania 330
Ciągłość procesu uczenia się 335
Rozdział VIII - WNIOSKI TERAPEUTYCZNE 339
SPECYFICZNE WARUNKI LECZENIA 340
FAZA PIERWSZA 341
Pierwsze zgeneralizowane reakcje negatywne 341
Lęk związany z zależnością i antycypująca prowokacja 341
Leczenie w zakładzie zamkniętym 345
Ograniczenia i wymagania 346
FAZA DRUGA 347
Identyfikacja z terapeutą i wyrobienie wewnętrznej kontroli 347
LECZENIE RODZICÓW 348
ANEKS A
Kwestionariusz wywiadu przeprowadzonego z rodzicami 349
ANEKS B
Kwestionariusz wywiadu przeprowadzonego z dorastającymi chłopcami 358
ANEKS C
Skale szacunkowe: wywiady przeprowadzone z rodzicami 368
ANEKS D
Skale szacunkowe: wywiady przeprowadzone z dorastającymi chłopcami 387
ANEKS E
Test odchylenia tematycznego 407
1. Test Historyjek Obrazkowych 407
II. Test Niedokończonych Historyjek 412
Bibliografia 414
Indeks nazwisk 419
Indeks rzeczowy 421
Spis treści 429