Dane szczegółowe książki
Gdy po nauce mamy wolny czas...: szczecińskie szkoły podstawowe wobec prawa dziecka do wypoczynku i zabawy / Czerepaniak-Walczak, Maria (1947-); Uniwersytet Szczeciński. Wydział Humanistyczny. Instytut Pedagogiki
Autorzy
Tytuł
Gdy po nauce mamy wolny czas...: szczecińskie szkoły podstawowe wobec prawa dziecka do wypoczynku i zabawy
Wydawnictwo
Szczecin: "PoNaD", 1997
ISBN
8386627506
Hasła przedmiotowe
Spis treści
pokaż spis treści
Spis treści
Uwagi wstępne 7
Rozdział I Czas wolny dzieci i młodzieży; jego istota i znaczenie rozwojowe 15
Czas wolny - propozycje terminologiczne 16
Funkcje czasu wolnego 24
Cechy zajęć wolnoczasowych 33
Prawo dziecka do wypoczynku i zabawy 41
Zajęcia pozalekcyjne, ich rodzaje i organizacja 47
Rozdział II Procedura badawcza 55
Problemy badawcze 56
Zmienne w badaniu nad wolnoczasową ofertą szkoły podstawowej 59
Metoda i techniki badawcze 62
Organizacja badań 65
Rozdział III Wolnoczasowa oferta szczecińskich szkół podstawowych 69
Koła zainteresowań - Beata Knypińska, Katarzyna Pupel 70
Organizacje dziecięce, młodzieżowe i społeczne działające na terenie szkoły - Małgorzata Podlaszewska, Anna Najmowska 81
Zajęcia kompensacyjne - Barbara Jeż, Joanna Mor as 86
Świetlica szkolna jako oferta zagospodarowania czasu wolnego - Wioletta Łojko, Sylwia Kołsut 93
Urządzenia wolnoczasowe - Joanna Rup, Joanna Żurowska 104
6
Zajęcia wolnoczasowe organizowane w szkole przez osoby lub grupy spoza szkoły - Mariusz Gracka, Ryszard Sawicki 119
Finansowanie pozalekcyjnej pracy szkoły – Anita Kołodziejczyk, Dorota Wiśniewska, Magdalena Czarnowska 135
Kwalifikacje osób prowadzących zajęcia pozalekcyjne – Joanna Marchlewicz, Sylwia Przystowska 140
Rozkład zajęć pozalekcyjnych w ciągu tygodnia w szczecińskich szkołach podstawowych - Agnieszka Bigus,Ilona Redzimska 145
Uwagi końcowe 149
Wykaz wykorzystanej literatury 157
Uwagi wstępne 7
Rozdział I Czas wolny dzieci i młodzieży; jego istota i znaczenie rozwojowe 15
Czas wolny - propozycje terminologiczne 16
Funkcje czasu wolnego 24
Cechy zajęć wolnoczasowych 33
Prawo dziecka do wypoczynku i zabawy 41
Zajęcia pozalekcyjne, ich rodzaje i organizacja 47
Rozdział II Procedura badawcza 55
Problemy badawcze 56
Zmienne w badaniu nad wolnoczasową ofertą szkoły podstawowej 59
Metoda i techniki badawcze 62
Organizacja badań 65
Rozdział III Wolnoczasowa oferta szczecińskich szkół podstawowych 69
Koła zainteresowań - Beata Knypińska, Katarzyna Pupel 70
Organizacje dziecięce, młodzieżowe i społeczne działające na terenie szkoły - Małgorzata Podlaszewska, Anna Najmowska 81
Zajęcia kompensacyjne - Barbara Jeż, Joanna Mor as 86
Świetlica szkolna jako oferta zagospodarowania czasu wolnego - Wioletta Łojko, Sylwia Kołsut 93
Urządzenia wolnoczasowe - Joanna Rup, Joanna Żurowska 104
6
Zajęcia wolnoczasowe organizowane w szkole przez osoby lub grupy spoza szkoły - Mariusz Gracka, Ryszard Sawicki 119
Finansowanie pozalekcyjnej pracy szkoły – Anita Kołodziejczyk, Dorota Wiśniewska, Magdalena Czarnowska 135
Kwalifikacje osób prowadzących zajęcia pozalekcyjne – Joanna Marchlewicz, Sylwia Przystowska 140
Rozkład zajęć pozalekcyjnych w ciągu tygodnia w szczecińskich szkołach podstawowych - Agnieszka Bigus,Ilona Redzimska 145
Uwagi końcowe 149
Wykaz wykorzystanej literatury 157