Dane szczegółowe książki

Wprowadzenie (Marek Rymsza) 7
Wstęp i założenia metodologiczne badań 11
1. Wstęp 11
2. Założenia metodologiczne badań 17
Analiza wyników badań jakościowych 29
I. Rola gminnych (miejskich) ośrodków pomocy społecznej 29
1. Opinie i rola pracowników socjalnych ośrodków pomocy społecznej 29
1.1. Środowisko lokalne wychowanków domów dziecka w świetle wyników analizy treści wywiadów z pracownikami socjalnymi gminnych ośrodków pomocy społecznej 29
1.2. Okoliczności, w jakich sprawy dysfunkcji w rodzinie i zaniedbań rodziny wobec dziecka stają się znane ośrodkom pomocy społecznej 41
1.3. Współdziałanie ośrodków pomocy społecznej z instytucjami i organizacjami 52
1.4. Wnioski z analizy wywiadów przeprowadzonych z pracownikami socjalnymi gminnych (miejskich) ośrodków pomocy społecznej 63
II. Rola sądu rodzinnego i opiekuńczego 67
1. Sędziowie sądów rodzinnych i nieletnich o systemie instytucjonalnej opieki zastępczej 67
1.1. Ocena skali potrzeb w zakresie opieki nad dzieckiem 67
1.2. Przyczyny wzrostu skali potrzeb opiekuńczych 70
1.3. Główne przyczyny powierzania dzieci opiece zastępczej, w tym opiece domu dziecka 73
1.4. Samorząd lokalny wobec zadań opiekuńczo-wychowawczych w opiniach sędziów rodzinnych 77
1.5. Relacje sądu rodzinnego z ośrodkami pomocy społecznej 78
1.6. Współpraca sądu rodzinnego ze szkołami, do których uczęszczają dzieci objęte opieką domu dziecka 85
1.7. Postulowane przez sędziów zmiany w systemie opieki zastępczej 86
1.8. Proponowane przez sędziów zmiany w organizacji instytucji, realizujących zadania opieki zastępczej 87
1.9. Zmiany w finansowaniu opieki zastępczej 89
1.10. Postulowane zmiany w zasadach współpracy podmiotów, zaangażowanych w organizowanie opieki zastępczej 90
1.11. Postulowane przez sędziów zmiany w systemie opieki zastępczej 92
1.12. Docelowy, postulowany przez sędziów, model opieki zastępczej 94
2. Opinie i rola kuratorów sądowych 97
2.1. Okres załatwiania sprawy badanego dziecka przez kuratora sądowego oraz sąd rodzinny 98
6
2.2. Przyczyny kierowania dzieci do domu dziecka 102
2.3. Okoliczności, które spowodowały złożenie informacji do sądu i kuratora o złej sytuacji dziecka 102
III. Rola instytucji samorządu powiatowego w instytucjonalnej opiece zastępczej nad dziećmi 109
1. Opinie i rola kierowników powiatowego centrum pomocy rodzinie 109
1.1. Współpraca między samorządami i rządowymi instytucjami pomocy społecznej w zakresie opieki zastępczej nad dziećmi 114
1.2. Formy, zakres, charakter współpracy PCPR-u z sądem rodzinnym i nieletnich 118
1.3. Formy, zakres oraz charakter współpracy PCPR-u z rodzinami dzieci, które powierzono instytucji opieki zastępczej 123
1.4. Współpraca PCPR-u z domem (lub domami) dziecka 126
1.5. Współpraca instytucji pomocy społecznej z organizacjami społecznymi 127
1.6. Opinie kierowników PCPR-u o systemie opieki zastępczej 129
2. Rola i opinie pracowników socjalnych PCPR-u 132
2.1. Inicjowanie współdziałania z innymi podmiotami 139
2.2. Postulowane zmiany w systemie opieki zastępczej 141
IV. Rola placówki opiekuńczej w opiece zastępczej 145
1. Opinie i rola dyrektorów domów dziecka 145
1.1. Główne przyczyny kierowania dzieci do domów dziecka - opinie dyrektorów domów dziecka 145
1.2. Opinie o dokumentacji, z którą dziecko kierowane jest do domu dziecka 155
1.3. Stosunki domu dziecka z rodziną zastępczą 157
1.4. Postawy rodziców wobec dzieci przebywających w domach dziecka 158
1.5. Kontakty domu dziecka z rodziną dziecka 161
1.6. Przeciętny czas pobytu wychowanków w domu dziecka 162
1.7. Płaszczyzny i formy współpracy domu dziecka ze szkołami, do których uczęszczają wychowankowie domów dziecka 164
1.8. Współpraca domu dziecka z samorządem powiatu 165
1.9. Nadzór pedagogiczny nad domem dziecka 167
2. Opinie i rola wychowawców dzieci w domach dziecka 171
2.1. Ocena sytuacji dzieci w domach dziecka w opinii ich wychowawców 172
2.2. Charakter kontaktów wychowanków z rodzicami i dalszą rodziną w opinii wychowawców domu dziecka 177
2.3. Kontakty wychowanków domu dziecka z osobami spoza rodziny oraz ze środowiskiem lokalnym, z którego skierowano je do domu dziecka 183
2.4. Kontakty wychowanków domu dziecka z nauczycielami ze szkoły 185
2.5. Współpraca wychowawców z sądem rodzinnym i nieletnich w sprawie wychowanków powierzonych opiece 188
2.6. Ocena zasadności umieszczenia dziecka w domu dziecka 190
2.7. Opinie wychowawców o przyczynach umieszczania dzieci w domach dziecka 191
2.8. Ocena zmian w opiece zastępczej nad dzieckiem po 1999 roku 196
2.9. Pożądane, w opinii wychowawców, formy opieki nad dziećmi 199
2.10. Wnioski z analizy wywiadów przeprowadzonych z wychowawcami domów dziecka 201
V. Wnioski z analizy badań jakościowych 203
VI. Rekomendacje 221