Dane szczegółowe książki

Kolegium Nauczycielskie w Gliwicach — doświadczenia i plany rozwojowe w dziesiątym roku istnienia................................................................................9
Wprowadzenie...................................................................................................13
1. Zagadnienia ogólne — namysł nad wychowaniem, jego funkcją
i skutecznością w świetle wprowadzanych reform polskiej edukacji ..........17
Bogusław Śliwerski — O (nie)skuteczności wychowania w szkole...........19
Maria Flanczewska — Wychowanie do integracji jako zadanie
w procesie kształcenia nauczycieli i uczniów......................................31
Ewa Dyduch, Marzena Klaczak — Kary w wychowaniu dziecka
niepełnosprawnego................................................................................37
Helena Ochonczenko — Dostęp do edukacji dzieci i młodzieży
niepełnospawnej w świetle unormowań prawnych...............................45
2. Rodzina i jej miejsce w wychowaniu dziecka niepełnosprawnego..............59
Elżbieta M. Minczakiewicz, Yytautas Karvelis — Normalizacja życia
rodziny podstawą edukacji dziecka niepełnosprawnego.......................61
Zdzisława Janiszewska-Nieścioruk — Pozycja i uczestnictwo w życiu
rodzinnym młodzieży z lekką niepełnosprawnością intelektualną.......71
Hanna Szczęsna — Bliskie i odległe skutki rozwodu rodziców
dla dzieci i młodzieży oraz ich zależność od różnych czynników
w świetle literatury przedmiotu i badań własnych...............................81
3. Problemy edukacji i rewalidacji dzieci niepełnosprawnych
o zróżnicowanych potrzebach i możliwościach indywidualnych................101
Aniela Korzon — Znaczenie języka migowego we wczesnej
komunikacji dzieci z zaburzeniami słuchu.........................................103
Zdzisława Janiszewska-Nieścioruk — Samoocena w sferze fizyczno--ruchowej i intelektualnej dzieci z lekką niepełnosprawnością umysłową.............................................................................................111
Elżbieta Mastalerz — Rewalidacja dzieci przedszkolnych
z zaburzonym rozwojem psychomotorycznym...................................125
Stanisława Mihilewicz — Dysfunkcje w zakresie rozwoju
percepcyjno-motorycznego dziecka z mózgowym porażeniem dziecięcym (mpd)................................................................................131
Jolanta Ostasz — Metoda Domana w edukacji dziecka z mózgowym
porażeniem dziecięcym.......................................................................143
A da Dubowska, Beata Hornik, Lesław Niebrój, Danuta Jadamus--Niebrój — Integracja w środowisku zamieszkania dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym................................................155
Zenon Gajdzica — Wychowawcza funkcja podręcznika w procesie kształcenia uczniów z lekkim upośledzeniem umysłowym............... 161
Aleksandra Zawiślak — Sytuacja bytowa absolwentów szkół zasadniczych zawodowych dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim..................................................................................................171