Dane szczegółowe książki

WStęP ........................................................................................................................
1. Rodzina a rozwój jednostki ....................................................................................
2. Rodzina a społeczeństwo .......................................................................................
3. Dlaczego pedagogika rodziny? ......................;........;..............................................
Rozdział I Polimorficzność i komplementarność badań nad współczesną rodziną
1. Wieloaspektowość życia rodziny i teorie analizy jej funkcjonowania ...................
2. Polimorfizm w pedagogicznym pojmowaniu rodziny ...........................................
3. Przesłanki i konsekwencje dla pedagogicznych analiz ..........................................
4. Komplementarność w analizie życia rodzinnego - ujęcie nauk społecznych ........
Rozdział II Rodzina jako grupa i instytucja opiekuńczo-wychowawcza
1. Rodzina jako podmiot przemian społecznych ........................................................
2. Rodzina jako grupa pierwotna a wychowanie ..........:..................................;..........
3. Rodzina jako instytucja wychowania naturalnego .................................................
4. Funkcje rodziny a wychowanie ....................................................;.........................
5. Zagadnienie stosunku wychowawczego w rodzinie ..............................................
6. Rodzina jako składnik systemu wychowawczego ...:....................................;.........
7. Problematyka i składniki pomiaru środowiska rodzinnego ...................................
8. Uwagi dyskusyjne ..................................................................................................
Rozdział III Wychowanie rodzinne przedmiotem pedagogicznej refleksji
1. Potrzeba zwrotu ku człowiekowi i rodzinie ............................................................
2. Pedagogika rodziny w kręgu nauk o rodzinie .........................................................
3. Wychowanie rodzinne - szeroki kontekst refleksji i badań pedagogicznych .........
4. Wychowanie w rodzinie-między autokreacją a wychowaniem,
socjalizacją i enkulturacją .......................................................................................
.Ift&attfi Rozdział IV Więzi społeczne w rodzinie
1. Pojęcie i typy więzi rodzinnej ................................................................................
2. Przeobrażenia rodziny i więzi rodzinnych .............................................................
3. Rola więzi rodzinnej w życiu członków rodziny ...................................................
Rozdział V Rodzina o skumulowanych czynnikach patogennych
1. Zjawisko patologii i dewiacji w życiu rodziny .......................................................
2. Uwarunkowania społeczno-kulturowe dewiacyjnych
i alternatywnych form życia rodzinnego .................................................................

3. Dziecko w rodzinie funkcjonalnej i dysfunkcjonalnej ..................................................127
4. Subiektywne i obiektywne trwałości rodziny i małżeństwa .........................................133
5. Rodzina a promocja zdrowia ........................;..........,..................................................... 138
6. Rodziny w kryzysie: typologia i terapia ........................................................................142
f--
Rozdział VI Próba pedagogicznej typologizacji rodzin
1. Podstawy określania poziomu wychowania w rodzinie ................................................153
2. Rodziny o różnym poziomie funkcjonowania wychowawczego .................................. 154
3. Przykład rodziny normalnej (wychowawczo) ............................................................... 158
4. Przykład rodziny niewydolnej ....................................................................................... 160
5. Przykład rodziny patologicznej ..................................................................................... 161
6. Przykład rodziny jeszcze wydolnej (wychowawczo) ....................................................164
7. Przykład rodziny wzorowej ........................................................................................... 166
8. Uwagi końcowe .............................................................................................................170
Rozdział VII Rodzina a start społeczny i edukacyjny młodych pokoleń
1. Społeczno-pedagogiczna problematyka startu życiowego dzieci i młodzieży .............. 175
2. Dynamika badanych ciągów rodzinnych a start oświatowy dzieci i młodzieży .......... 178
3. Bliskie i dalsze uwarunkowania startu edukacyjnego młodzieży .................................183
4. Rodzina a osiągnięcia szkolne dzieci i młodzieży ........................................................ 186
5. Rodzina a orientacje życiowe młodzieży ......................................................................190
6. Wnioski końcowe ..........................................................................................................194
Rozdział VIII Integracja i syntonia w relacji rodzina-szkoła
1. Relacje rodzina-szkoła w kontekście oczekiwanych zmian edukacyjnych ................... 199
2. Potrzeba pedagogicznej refleksji ...................................................................................204
3. Zagadnienie integracji oddziaływań pedagogicznych rodziny i szkoły - sprawy dyskusyjne .....................................................................................................................206
4. Powiązania opiekuńczo-wychowawcze rodziny i szkoły .............................................212
5. Potrzeba przemian w stosunkach rodziny i szkoły ........................................................218
6. Trójpodmiotowy model stosunków rodziny i szkoły ....................................................222
7. Podstawowe poziomy współpracy trójpodmiotowo-partnerskiej .................................226
8. Dodatek .........................................................................................................................232
Rozdział IX Funkcja opiekuńcza współczesnej rodziny polskiej
1. Podstawowe i pochodne funkcje rodziny ......................................................................239
2. Funkcja opiekuńcza rodziny .........................................................................................240
3. Zasadniczy sens opieki w rodzinie ................................................................................242
4. Zagadnienie opieki wychowawczej w rodzinie ............................................................246
5. Problematyka badawcza w zakresie funkcji opiekuńczej rodziny ................................248
6. Główne dyrektywy badań empirycznych ......................................................................249

Rozdział X Zagadnienie przemocy wobec dziecka w rodzinie
1. Przemoc i jej przejawy ..................................................;.............................
2. Przyczyny stosowania przemocy wobec dziecka ........................................
3. Interwencja, terapia, profilaktyka .............;.................'................................
Rozdział XI Warunki wychowawcze bliźniąt w rodzinie
1. Wprowadzenie ...........................................;................................................
2. Dotychczasowe wyniki badań nad bliźniętami ...........................................
3. Problematyka i techniki własnych badań empirycznych ............................
4. Wyniki badań ................................;;"..............;;..........................................
Rozdział XII Dziecko w rodzinie ryzyka - zagrożenia socjalne
1. Rodzina składnikiem społeczeństwa ryzyka ...............................................
2. Obszary wsparcia społecznego rodzin polskich ..........................................
3. Rodzina i społeczeństwo .............................................................................
4. Program i formy wspomagania socjalnego rodziny ....................................
5. Kierunki wspomagania pedagogicznego rodziny ........................................
6. Pułapki w obszarze pomocy społecznej ......................................................
7. Co na to polityka rodzinna? ........................................................................
Rozdział XIII
Kultura pedagogiczna rodziców jako czynnik stymulacji rozwoju i wychowania młodego pokolenia
1. Wprowadzenie ............................................................................................
2. Pojęcie i elementy wzorca kultury pedagogicznej społeczeństwa ..............
3. Treść wzorca kultury pedagogicznej społeczeństwa ...................................
4. Niektóre problemy dyskusyjne i badawcze .................................................
5. Wzorzec stosunku opiekuńczo-wychowawczego w rodzinie -przesłanki teoretyczne ..............................................................................
6. Wzorce opieki i wychowania rodzinnego ...................................................
7. Formy kształtowania kultury pedagogicznej rodziców ...............................
Dodatek
Kluczowe terminy pedagogiki rodziny ............................................................
Portret rodziny w pigułce ................................................................................
Bibliografia ....................................................;.;.;............................................,
Indeks rzeczowy