Dane szczegółowe książki

Przedmowa 9
1. Dylematy pluralizmu 17
Grupy etniczne a państwo 21
Pluralizm językowy 27
Wartości ponadetniczne a trwałość państwa 31
2. Rzeczywistość kulturowa z punktu widzenia socjologii humanistycznej . 39
Rekonstrukcja doświadczenia 41
Współczynnik humanistyczny 45
3. System ideologiczny 51
Osobiste systemy kulturowe i grupowe systemy kulturowe 60
Postawy i dążności 66
4. Wartości centralne a tożsamość kulturowa 77
Wartości centralne jednoczące 91
Wartości centralne a tożsamość zbiorowa 96
5. Interakcja kultur w społeczeństwie pluralistycznym 101
Konkurencyjne systemy wartości ideologicznych 103
Uaktywnienie systemów kulturowych 107
Etniczność szczątkowa 109
Orientacje ideologiczne grupy większości a kultury etniczne 113
Modele ideologii a systemy kulturowe 118
Tożsamość kulturowa w społeczeństwie pluralistycznym 119
Orientacje ideologiczne a typy idealne 128
Warunki interakcji kultur 132
6. System językowy 134
Język a kultura 134
Język jako system wartości kulturowych 136

5

Języki w społeczeństwie pluralistycznym 139
Jednojęzyczność w Australii 146
Erozja języków etnicznych 149
Argumenty za dwujęzycznością 154
Rozwój dwujęzyczności 159
7. Systemy społeczne 166
Wartości społeczne 166
Systemy wartości społecznych 170
Wartości ideologiczne a systemy społeczne 179
8. Modele rodziny a pierwotne więzy społeczne 191
Nieformalne kręgi społeczne 191
Struktura rodziny 196
Mikrostruktura 200
Utrzymywanie się struktur etnicznych w Australii 201
Wartości ideologiczne a stosunki społeczne 207
Synteza społeczno-kulturowa jako stadium pośrednie 212
9. Kulturowe determinanty interakcji społecznej 220
Treść i znaczenie wartości społecznych 220
Interakcja społeczna w społeczeństwie pluralistycznym 225
Asymilacja strukturalna 226
Osobiste systemy społeczne w społeczeństwie pluralistycznym ..... 228
Klimat ideologiczny sprzyjający powstaniu monizmu 235
Klimat ideologiczny sprzyjający powstaniu pluralizmu strukturalnego . . 237
Etniczność szczątkowa a pluralizm strukturalny 240
Asymilacja zawodowa a stratyfikacja etniczna 244
Pluralizm strukturalny w Australii 252
Wpływ pluralizmu kulturowego wewnętrznego na system oświatowy . . . 262
10. Nauczanie w społeczeństwie pluralistycznym 265
Istniejące kursy nauki etnicznych języków i kultur 269
Postawy wobec nauczania etnicznych języków i kultur 271
Oświata dla imigrantów czy dla etników? 276
Nauczanie etniczne czy wielokulturowe? 278
Nauczanie wielokulturowe 279
Nauczanie etniczne 284
Nauczanie dwujęzyczne 289
Warunki nauczania dwujęzycznego 293
Dwujęzyczni nauczyciele 298
Popieranie interakcji społecznej na terenie szkoły 300
Aneks 1. Wyjaśnienie terminów „anglo"- i „etno"-Australijczycy 305

Aneks 2. Prywatne poglądy na kulturowy pluralizm, interakcjonizm i monizm
w Australii - włoski punkt widzenia 309
Pamiętnik Aida Zottiego 309 Aneks 3. Analiza polskich pamiętników 320
Niektóre typy idealne 320
Aneks 4. Badania przeprowadzone na Wydziale Pedagogicznym Adelaide
University 327
Spis badań w porządku chronologicznym 327. - Opis badań 328. - Wcześniejsze publikacje związane z tematem badań 335.-Języki etniczne 337. - Struktury społeczne 340. - Tożsamość 342. - Badanie nad studentami pochodzenia anglo-australijskiego 345. - Wykształcenie i zawód rodziców dzieci pochodzenia etnicznego 349 Aneks 5. Postawy wobec nauczania języków etnicznych w szkołach australijskich. Analiza ekspertyz dla Migrant Languages Committee - perspektywa humanistyczna 355
Powody i postawy. Analiza liczbowa 364. - Podsumowanie 367
Indeks osób 372
Indeks rzeczowy ... 377