Dane szczegółowe książki

Wstęp 9
Część I Uwarunkowania jakości życia osób z niepełnosprawnością
Agnieszka Żyta, Sylwia Nosarzewska
Jakość życia osób niepełnosprawnych - wielość spojrzeń 17
Monika Parchomiuk, Stanisława Byra
Rodzaj niepełnosprawności a poczucie jakości życia 25
Anna Zamkowska
Parametry jakości kształcenia uczniów niepełnosprawnych w świetle raportu
EURYDICE 35
Iwona Jagoszewska
Rola tradycyjnych i współczesnych rozwiązań norweskich w tworzeniu
społeczeństwa integracyjnego 45
Małgorzata Bilewicz
Edukacja jako wyznacznik jakości życia osób niepełnosprawnych. Studium
pedagogiczne na tle gwarancji prawnych 55
Jarosław Babka
Znaczenie doświadczeń edukacyjnych dla formowania się tożsamości
osób niepełnosprawnych - analiza przypadku 61
Teresa Lewandowska-Kidoń
Dziecko o specjalnych potrzebach edukacyjnych w szkole masowej
- mity a rzeczywistość 71
Jolanta Lipińska-Lokś
Wzajemne relacje emocjonalne między dziećmi pełnosprawnymi
i niepełnosprawnymi w klasach integracyjnych 85
Beata Jachimczak 97
Kształcenie indywidualne uczniów jako specyficzna oferta edukacyjna
dla dzieci niepełnosprawnych 97
Urszula Babska
Poczucie jakości życia osób niepełnosprawnych i ich opiekunów. Doniesienie
z badań 109

6
Katarzyna Lachewicz
Wybrane aspekty poczucia jakości życia rodzin z dzieckiem
niepełnosprawnym 125
Grażyna Kwaśniewska
Student z niepełnosprawnością - zadania i wyzwania 133
Anna Witek, Zdzisław Kazanowski
Możliwości funkcjonowania osób niepełnosprawnych w roli studentów
uczelni wyższych. Komunikat z badań 139
Część II
Problemy jakości życia osób z upośledzeniem umysłowym
Aleksandra Zawiślak
Koncepcja jakości życia osób z upośledzeniem umysłowym w niektórych
współczesnych ujęciach teoretycznych 149
Zenon Gajdzica
Strategie ilościowe i jakościowe w komplementarnej diagnozie
jakości życia osób z lekkim upośledzeniem umysłowym
- metodologiczne wnioski z badań 159
Jolanta Baran
Indywidualne i instytucjonalne uwarunkowania aktywności
uczestników WTZ w czasie wolnym 169
Bożena Sidor
Psychospołeczne funkcjonowanie młodzieży posiadającej rodzeństwo
z niepełnosprawnością umysłową 177
Edward Pasternak
Ocena niektórych niekorzystnych czynników tkwiących w rodzinie uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim - w świetle opinii studentów pedagogiki specjalnej 185
Barbara Oszustowicz
Obraz rodziny w percepcji młodzieży z lekkim stopniem upośledzenia
umysłowego - stan aktualny a przewidywania dotyczące przyszłości 191
Danuta Wosik-Kawala
Obraz siebie młodzieży upośledzonej umysłowo 201
Teresa Zubrzycka-Maciąg
Cele i dążenia życiowe młodzieży upośledzonej umysłowo w stopniu lekkim
na tle jej pełnosprawnych rówieśników 215

7
Część III
Pedagogika korekcyjna i terapeutyczna w kontekście jakości życia
Józef Binnebesel
Pedagogiczne możliwości wspierania opieki hospicyjnej i paliatywnej 225
Sławomir Grzeszczyk
Wpływ usprawniania ruchowego na przebieg procesu rehabilitacji zawodowej inwalidów 237
Ewa Janion
Więzi emocjonalne w rodzinach dzieci przewlekle chorych 247
Anna Wiatrowska
Analiza strukturalnych aspektów poczucia jakości życia dziewcząt z kliniczną postacią zaburzeń odżywiania 257
Aneta Rudzińska-Rogoża
Jakość sytuacji szkolnej dzieci z dysleksją rozwojową 267
Marzena Kowaluk
Przystosowanie szkolne dzieci z trudnościami w uczeniu się 275
Wanda Kostecka
Terapia osoby z giełkotem a jakość jej życia. Studium przypadku 287
Część IV
Prawda i mity o jakości życia osób z niepełnosprawnością sensoryczną
Dorota Podgórska-Jachnik
Podstawy systemowych rozwiązań w edukacji dzieci z uszkodzonym słuchem 305
Grażyna Gunia
Samoocena jako mechanizm sterujący jakość życia i zachowanie
przystosowawcze osób niesłyszących 313
Adam Bobryk
Nauczanie języka polskiego studentów niesłyszących jako działanie
zmierzające do podniesienia statusu społecznego 323
Stanisława Mihilewicz
Zaburzenia przetwarzania struktur rytmicznych u dzieci z mózgowym
porażeniem dziecięcym (MPD) i dysfunkcjami słuchowymi 331
Dorota Wojewódzka, Anita Święcicka
Nabywanie umiejętności słuchowych przez dorosłych pacjentów
implantowanych 343

8
Hanna Siedlecka
Ciszę i ciemność pokonam - heroiczna postawa pacjentki
z zespołem Ushera 349
Beata Mazur, Stanisława Byra
Wsparcie społeczne a poczucie jakości życia młodzieży słabo widzącej 355
Agnieszka Lewicka
Niezależność osób niewidomych, czyli rzeczywistość - oczekiwania
- utrudnienia 365
Informacje o autorach 369