Dane szczegółowe książki
Poradnictwo jako wiedza i system działań: Wstęp do Poradnictwa / Kargulowa, Alicja (1936-)
Autorzy
Tytuł
Poradnictwo jako wiedza i system działań: Wstęp do Poradnictwa
Wydawnictwo
Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, 1986
Hasła przedmiotowe
Spis treści
pokaż spis treści
Wprowadzenie ....................................................................... 3
1. Nie rozstrzygnięte problemy poradoznawstwa ......................................... 3
2. Cel i układ pracy .................................................................. 9
Rozdział I. Trzy koncepcje poradnictwa ................................................ 13
VI. Poradnictwo dyrektywne ............................................................ 13
V2. Poradnictwo liberalne .............................,................................ 19
W3. Poradnictwo dialogowe i jego odmiany .............................................. 23
3.1. Poradnictwo życia ............................................................. 28
3.2. Poradnictwo życiowe ........................................................... 31
3.3. Poradnictwo biodromalne....................................................... 35
Rozdział II. Poradoznawstwo i jego metodologiczne problemy ............................ 44
1. Poradoznawstwo a inne nauki społeczne ............................................. 46
2. Czynniki rozwoju poradoznawstwa .................................................. 52
3. Najważniejsze zadania badawcze..................................................... 56
4. Stosunek poradniczy a inne rodzaje stosunków społecznych w aspekcie poradoznawstwa . 60
5. Podejście systemowe w badaniach nad poradnictwem .................................. 72
6. Zmienne strategie i techniki badawcze............................................... 75
Rozdział III. Realizacja poradnictwa w układach interpersonalnych jako przedmiot badań poradoznawstwa ............................................................. 84
VI. Dyrektywny charakter układu interpersonalnego przy podawaniu instrukcji .............. 85
*/2. Stosunek poradniczy przy udzielaniu porad wychowawczych ........................... 88
V3. Stosunek poradniczy w doradztwie organizacyjnym .................................... 97
V4. Kontakt pomocny w poradnictwie liberalnym ......................................... 103
V5. Stosunek poradniczy w grupach spotkaniowych ....................................... 109
V6. Wspólne rozwiązywanie problemów w poradnictwie dialogowym ....................... 113
Rozdział IV. Poradnictwo wobec szerszych zjawisk społecznych a założenia poradoznawstwa ..................................................................... 122
1. Charakterystyka poradnictwa jako zjawiska ogólnospołecznego ......................... 122
2. Społeczne funkcje poradnictwa i ich ograniczenia ..................................... 127
3. Uwagi na temat struktury organizacyjnej systemu poradnictwa ......................... 136
4. Ogólna charakterystyka poradnictwa wychowawczo-zawodowego ........................ 141
4.1. Utworzenie poradnictwa wychowawczo-zawodowego jako innowacja oświatowa ...... 142
4.2. Zadania poradni i jej miejsce w organizacji lokalnego systemu wychowania ......... 146
4.3. Poradnia wychowawczo-zawodowa w wielkim mieście jako „ambulatorium wychowawcze" ...................................................................... 151
4.4. Poradnia wychowawczo-zawodowa w średnim mieście jako „centrum przetwarzania informacji o wychowaniu"........................................................ 153
4.5. Poradnia wychowawczo-zawodowa w mniejszych skupiskach ludności jako „ambulatorium diagnostyczne." .......................................................... 155
Zakończenie ........
Posłowie
Summary
159 161 167 169
1. Nie rozstrzygnięte problemy poradoznawstwa ......................................... 3
2. Cel i układ pracy .................................................................. 9
Rozdział I. Trzy koncepcje poradnictwa ................................................ 13
VI. Poradnictwo dyrektywne ............................................................ 13
V2. Poradnictwo liberalne .............................,................................ 19
W3. Poradnictwo dialogowe i jego odmiany .............................................. 23
3.1. Poradnictwo życia ............................................................. 28
3.2. Poradnictwo życiowe ........................................................... 31
3.3. Poradnictwo biodromalne....................................................... 35
Rozdział II. Poradoznawstwo i jego metodologiczne problemy ............................ 44
1. Poradoznawstwo a inne nauki społeczne ............................................. 46
2. Czynniki rozwoju poradoznawstwa .................................................. 52
3. Najważniejsze zadania badawcze..................................................... 56
4. Stosunek poradniczy a inne rodzaje stosunków społecznych w aspekcie poradoznawstwa . 60
5. Podejście systemowe w badaniach nad poradnictwem .................................. 72
6. Zmienne strategie i techniki badawcze............................................... 75
Rozdział III. Realizacja poradnictwa w układach interpersonalnych jako przedmiot badań poradoznawstwa ............................................................. 84
VI. Dyrektywny charakter układu interpersonalnego przy podawaniu instrukcji .............. 85
*/2. Stosunek poradniczy przy udzielaniu porad wychowawczych ........................... 88
V3. Stosunek poradniczy w doradztwie organizacyjnym .................................... 97
V4. Kontakt pomocny w poradnictwie liberalnym ......................................... 103
V5. Stosunek poradniczy w grupach spotkaniowych ....................................... 109
V6. Wspólne rozwiązywanie problemów w poradnictwie dialogowym ....................... 113
Rozdział IV. Poradnictwo wobec szerszych zjawisk społecznych a założenia poradoznawstwa ..................................................................... 122
1. Charakterystyka poradnictwa jako zjawiska ogólnospołecznego ......................... 122
2. Społeczne funkcje poradnictwa i ich ograniczenia ..................................... 127
3. Uwagi na temat struktury organizacyjnej systemu poradnictwa ......................... 136
4. Ogólna charakterystyka poradnictwa wychowawczo-zawodowego ........................ 141
4.1. Utworzenie poradnictwa wychowawczo-zawodowego jako innowacja oświatowa ...... 142
4.2. Zadania poradni i jej miejsce w organizacji lokalnego systemu wychowania ......... 146
4.3. Poradnia wychowawczo-zawodowa w wielkim mieście jako „ambulatorium wychowawcze" ...................................................................... 151
4.4. Poradnia wychowawczo-zawodowa w średnim mieście jako „centrum przetwarzania informacji o wychowaniu"........................................................ 153
4.5. Poradnia wychowawczo-zawodowa w mniejszych skupiskach ludności jako „ambulatorium diagnostyczne." .......................................................... 155
Zakończenie ........
Posłowie
Summary
159 161 167 169