Dane szczegółowe książki

Wstęp 11
CZĘŚĆ I
PODSTAWOWE PROBLEMY PSYCHOMETRU
Rozdział 1. Wnioskowanie psychometryczne 17
1.1. Czym zajmuje się psychometria? 17
1.2. Definicja testu i rodzaje testów 21
Definicja testu 21
Rodzaje testów 22
1.3. Kryteria dobroci testów psychologicznych 25
Obiektywność, czyli niezależność wyników testowania 25
Standaryzacja, czyli jednolitość warunków badania 26
Rzetelność, czyli dokładność pomiaru 28
Trafność, czyli obszar zastosowania testu 28
Normy, czyli nadawanie znaczenia wynikom testowym 29
Właściwa adaptacja, czyli dopasowanie testu do polskich warunków 29
1.4. Proces wnioskowania psychometrycznego 32
1.5. Dwa słowa o historii testowania 35
Podstawowe pojęcia 38
Literatura zalecana 40
Rozdział 2. Klasyczna teoria testów jako podstawa wnioskowania
o rzetelności testu 41
2.1. Źródła błędu w pomiarze testowym 41
Konstrukcja testu 42
Sytuacja testowania 42
Sposób oceny wyników 43
2.2. Model wyniku prawdziwego i jego założenia
- klasyczna teoria testów 43
5

2.3. Definicja rzetelności 45
Interpretacja współczynnika rzetelności 48
2.4. Metody badania rzetelności 49
Badanie rzetelności metodą powtarzania testu
(tzw. technika test-retest) 49
Rzetelność szacowana metodą wersji równoległych (alternatywnych) 51
Rzetelność szacowania na podstawie wyników jednokrotnego
badania danym testem 52
Rzetelność jako zgodność ocen 55
Porównanie poszczególnych współczynników rzetelności 55
Rzetelność testów szybkości 57
Rzetelność testów zorientowanych na kryterium (standard wykonania) 59
Czynniki wpływające na wielkość współczynnika rzetelności ... 60
2.5. Ocena rzetelności indywidualnego wyniku 63
Standardowy błąd pomiaru 63
Standardowy błąd różnicy między dwoma wynikami 67
2.6. Teoria uniwersalizacji jako odmiana klasycznej teorii testów ... 69
Wariancja wyników testowych 70
Źródła wariancji 71
Wariancja prawdziwa oraz wariancja błędu 72
Schematy badawcze 72
Podstawowe pojęcia 79
Literatura zalecana 79
Rozdział 3. Trafność, czyli określanie obszaru zastosowania testu . 80
3.1. Pojęcie trafności 80
3.2. Rodzaje trafności 82
3.3. Sposoby badania trafności 85
Trafność treściowa 85
Trafność kryterialna 90
Trafność teoretyczna 94
3.4. Stronniczość testów 100
Definicja stronniczości 102
Potencjalne źródła stronniczości testu 104
Stronniczość testu a trafność treściowa 107
Stronniczość testu a trafność kryterialna 109
Stronniczość testu a trafność teoretyczna 110
Techniki szacowania stronniczości testu 111
3.5. Wykorzystanie testów dla celów selekcyjnych 114
Indywidualizm nieograniczony 119
Indywidualizm ograniczony 121
Dobór kwotowy 123
Podstawowe pojęcia 127
Literatura zalecana 127
6

Rozdział 4. Normy, czyli nadawanie znaczenia wynikom testowym 128
4.1. Pojęcie normy w psychometrii 128
Znaczenie grupy odniesienia 129
Normy ogólnokrajowe 131
Normy lokalne 133
4.2. Rodzaje norm ze względu na sposób ich konstrukcji 134
Normy standardowe 134
Normy rangowe 146
Normy typu równoważnikowego 150
4.3. Interpretacja wyników testów zorientowanych na kryterium .... 154
Podstawowe pojęcia 156
Literatura zalecana 157
Rozdział 5. Konstruowanie testu - podstawowe procedury 158
5.1. Od czego zaczynamy? 160
Określanie celu pomiaru 160
Określanie obszaru zachowań identyfikowanych z mierzonym
konstruktem (procedura operacjonalizacji) 160
5.2. Zasady budowania pozycji testowych 162
5.3. Analiza zadań 167
Analiza językowo-treściowa 167
Badanie pilotażowe 169
Wskaźnik trudności 170
Współczynniki mocy dyskryminacyjnej 175
Rzetelność i trafność pozycji testowej 182
Analiza zadań w testach szybkości 184
Analiza zadań w testach zorientowanych na kryterium 184
5.4. Stronniczości pozycji testowych - zjawisko zróżnicowanego funkcjonowania pozycji 186
5.5. Ostateczna rewizja testu 191
Walidacja krzyżowa 191
5.6. Teoria odpowiadania na pozycje testu 193
Ograniczenia modelu klasycznego 193
Założenia IRT 195
Krzywa charakterystyczna pozycji testowej 195
Parametry pozycji testowej i skala cechy latentnej 197
Modele formułowane w ramach IRT 199
Gdzie wykorzystuje się modele IRT? 202
Podstawowe pojęcia 204
Literatura zalecana 204
Rozdział 6. Społeczny kontekst stosowania testów psychologicznych 205
6.1. Testowanie psychologiczne - społeczne niebezpieczeństwa 205
6.2. Prawa osób badanych 213
7

Prawo do wyrażenia świadomej zgody na badanie testem 213
Prawo do informacji o wynikach testowania 214
Prawo do minimalizowania skutków etykietowania 215
Prawo do zachowania tajemnicy o wynikach testowania 215
Prawo do prywatności 217
6.3. Testy przed sądem 217
6.4. Testy jako produkty rynkowe 220
Podstawowe pojęcia 224
Literatura zalecana 225
CZĘŚĆ II
KRÓTKI PRZEWODNIK, CZYLI JAK SAMEMU ZBUDOWAĆ
TEST
Poradnik dla studentów 227
Literatura 241
Indeks nazwisk 255
8