Dane szczegółowe książki
Czas wolny jako środowisko życia: Perspektywa pedagogiczna. Wybrane problemy / Orłowska, Małgorzata; Błeszyński, Jacek Jarosław
Tytuł
Czas wolny jako środowisko życia: Perspektywa pedagogiczna. Wybrane problemy
Wydawnictwo
Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN SA, 2016
ISBN
978-83-01-18615-9
Hasła przedmiotowe
Spis treści
pokaż spis treści
WSTĘP. Środowisko życia jako kategoria analityczna
Małgorzata Orłowska 7
CZĘŚĆ I. RÓŻNE OBLICZA CZASU WOLNEGO
Małgorzata Orłowska
ROZDZIAŁ 1. Czas wolny - trudna definicja 17
1.1. Specyfika czasu wolnego 17
1.2. Typologie i definicje 19
1.3. Cechy konstytutywne czasu wolnego 25
1.4. Czas na wpół wolny - źródło kapitału społecznego 28
ROZDZIAŁ 2. Czas wolny i jego funkcje 34
2.1. Społeczne funkcje czasu wolnego 34
2.2. Czas wolny elementem praw człowieka i praw dziecka 37
2.3. Czas wolny a sprawiedliwość społeczna 44
ROZDZIAŁ 3. Czas wolny a partycypacja społeczna 49
3.1. Miary jakości życia 49
3.2. Linie ubóstwa i wykluczenia 51
3.3. Czas wolny wskaźnikiem partycypacji społecznej 52
3.3.1. Partycypacja a koncepcja kapitałów Pierrea Bourdieu 52
3.3.2. Uczestnictwo społeczne a rodzaje kapitałów 55
3.3.3. Konwersja kapitałów 63
CZĘŚĆ II. SPOŁECZNY WYMIAR CZASU WOLNEGO WE WSPÓŁCZESNEJ POLSCE
ROZDZIAŁ 4. Struktura dnia współczesnych polskich rodzin
Małgorzata Orłowska 67
4.1. Między ilością a jakością 67
4.2. Budżet czasu współczesnych Polaków 70
4.3. Jedność podzielonego czasu 73
4.4. Czas wolny i jego uwarunkowania 77
ROZDZIAŁ 5. Czas wolny polskiego dziecka
Małgorzata Orłowska 84
5.1. Struktura dnia współczesnego dziecka 84
5.2. Czas wolny dzieci i młodzieży 89
5.3. Dynamika zmian konsumpcji czasu wolnego 92
5.4. Deprywacja potrzeb czasu wolnego 95
ROZDZIAŁ 6. Czas wolny dziecka niepełnosprawnego intelektualnie w stopniu lekkim
Jacek J. Błeszyński 100
6.1. Podejście do niepełnosprawności 100
6.2. W poszukaniu innego spojrzenia na osobę niepełnosprawną – kompetencje 108
6.3. Jakość życia 109
6.4. Spojrzenie na niepełnosprawność dzisiaj 111
6.5. Oblicza niepełnosprawności intelektualnej 112
6.6. Przykładowe prace uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim 123
ROZDZIAŁ 7. Czas wolny - źródło nadziei
Małgorzata Orłowska 135
7.1. Kulturotechnika i metody twórczej (re)socjalizacji 135
7.2. Czas wolny w percepcji dzieci i ich rodzin - podopiecznych pomocy społecznej 137
7.3. Czas wolny osób pozbawionych wolności 141
ZAKOŃCZENIE
Jacek J. Błeszyński 145
BIBLIOGRAFIA 147
SPIS TABEL 157
SPIS RYCIN 159
Małgorzata Orłowska 7
CZĘŚĆ I. RÓŻNE OBLICZA CZASU WOLNEGO
Małgorzata Orłowska
ROZDZIAŁ 1. Czas wolny - trudna definicja 17
1.1. Specyfika czasu wolnego 17
1.2. Typologie i definicje 19
1.3. Cechy konstytutywne czasu wolnego 25
1.4. Czas na wpół wolny - źródło kapitału społecznego 28
ROZDZIAŁ 2. Czas wolny i jego funkcje 34
2.1. Społeczne funkcje czasu wolnego 34
2.2. Czas wolny elementem praw człowieka i praw dziecka 37
2.3. Czas wolny a sprawiedliwość społeczna 44
ROZDZIAŁ 3. Czas wolny a partycypacja społeczna 49
3.1. Miary jakości życia 49
3.2. Linie ubóstwa i wykluczenia 51
3.3. Czas wolny wskaźnikiem partycypacji społecznej 52
3.3.1. Partycypacja a koncepcja kapitałów Pierrea Bourdieu 52
3.3.2. Uczestnictwo społeczne a rodzaje kapitałów 55
3.3.3. Konwersja kapitałów 63
CZĘŚĆ II. SPOŁECZNY WYMIAR CZASU WOLNEGO WE WSPÓŁCZESNEJ POLSCE
ROZDZIAŁ 4. Struktura dnia współczesnych polskich rodzin
Małgorzata Orłowska 67
4.1. Między ilością a jakością 67
4.2. Budżet czasu współczesnych Polaków 70
4.3. Jedność podzielonego czasu 73
4.4. Czas wolny i jego uwarunkowania 77
ROZDZIAŁ 5. Czas wolny polskiego dziecka
Małgorzata Orłowska 84
5.1. Struktura dnia współczesnego dziecka 84
5.2. Czas wolny dzieci i młodzieży 89
5.3. Dynamika zmian konsumpcji czasu wolnego 92
5.4. Deprywacja potrzeb czasu wolnego 95
ROZDZIAŁ 6. Czas wolny dziecka niepełnosprawnego intelektualnie w stopniu lekkim
Jacek J. Błeszyński 100
6.1. Podejście do niepełnosprawności 100
6.2. W poszukaniu innego spojrzenia na osobę niepełnosprawną – kompetencje 108
6.3. Jakość życia 109
6.4. Spojrzenie na niepełnosprawność dzisiaj 111
6.5. Oblicza niepełnosprawności intelektualnej 112
6.6. Przykładowe prace uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim 123
ROZDZIAŁ 7. Czas wolny - źródło nadziei
Małgorzata Orłowska 135
7.1. Kulturotechnika i metody twórczej (re)socjalizacji 135
7.2. Czas wolny w percepcji dzieci i ich rodzin - podopiecznych pomocy społecznej 137
7.3. Czas wolny osób pozbawionych wolności 141
ZAKOŃCZENIE
Jacek J. Błeszyński 145
BIBLIOGRAFIA 147
SPIS TABEL 157
SPIS RYCIN 159