Dane szczegółowe książki

Wstęp... 5

1 Teoria wychowania jako dyscyplina pedagogiczna . . . 9
1.1. Uwagi wstępne... 9
1.2. Ogólna charakterystyka teorii wychowania 10
1.3. Teoria a metodyka wychowania . . . . . 12
1.4. Zadania teorii i metodyki wychowania . . ... 14
1.5. Dyscypliny współdziałające z teorią wychowania . . 17
1.6. Podstawowe pojęcia teorii wychowania ...
1.7. Podsumowanie . ... ... 30
1.8. Wskazówki do pracy własnej...30
1.9. Problemy do przemyślenia i dyskusji... 31
1.10. Wskazówki bibliograficzne...31

2 Wychowalnie jako zjawisko społeczne- i jako społeczna działalność 33
2.1. Uwagi wstępne... 33
2.2. Poglądy na społeczny charakter zjawisk wychowania . 35
2.3. Wychowanie jako funkcja życia społecznego ... 38
2.4. Wychowanie jako działalność społeczna ... 42
2.5. Ogólna charakterystyka działalności wychowawczej . . 46
2.6 Podsumowanie ... 55
2.7. Wskazówki do pracy własnej ...55
2.8. Problemy do przemyślenia i dyskusji... 56
2.9. Wskazówki bibliograficzne ,... 56

3 Osobowość jako przedmiot i podmiot wychowania ... 58
3.1. Uwagi wstępne... 58
3.2. Pojęcie i funkcje osobowości ... 60
3.3. Organizacja osobowości... 63
3.4. Fizjologiczne mechanizmy samoregulacji: zachowania po-pędowe... 64
3.5. Psychonerwowe mechanizmy samoregulacji: zachowania motywacyjne...68
3.6. Nastawieniowe mechanizmy samoregulacji: działanie potrzeb i postaw... 76
3.7. Wyższe mechanizmy samoregulacji: realizacja wartości i pełnienie ról społecznych... 83
3.8. Podsumowanie . ... . . 92
3.9. Wskazówki do pracy własnej... 96
3.10. Problemy do przemyślenia i dyskusji ... 97
3.11. Wskazówki bibliograficzne... 97

4 Społeczne mechanizmy i czynniki kształtowania się oraz rozwoju osobowości ... 99
4.1. Uwagi wstępne . '... ... 99
4.2. Zmienność osobowości i jej warunki ... 101
4.3. Mechanizmy socjalizacy^ie i ich funkcjonowanie . „ 108
4.4. Mechanizmy kontroli społecznej... 111
4.5. Mechanizmy wpływu osób znaczących . 116
4.6. Mechanizmy wzmacniania wewnętrznego ... 123
4.7. Podstawowe czynniki socjalizacji... 128
4.8. Podsumowanie . . . . . . . . . . 147
4.9. Wskazówki do pracy własnej... 148
4.10. Problemy do przemyślenia i dyskusji... 148
4.11. Wskazówki bibliograficzne... 149

5 Ideał i cele wychowania ... 150
5.1. Uwagi wstępne... 150
5.2. Teleologia wychowania i jej podstawowe pojęcia . . 152
5.3. Struktura ideału wychowania -, ... 154
5.4. O" stanowieniu celów wychowania... 157
5.5. Aksjologiczne podstawy socjalistycznego ideału wychowania ... 163
5.6. Podstawowe zadania wychowania socjalistycznego . . 167
5.7. Socjalistyczny ideał wychowania i jego charakterystyka . 172
5.8. Podsumowanie... 191
5.9. Wskazówki do pracy własnej ... 192
5.10. Problemy ,do przemyślenia i dyskusji ... 193
5.11. Wskazówki bibliograficzne . ... 193

6 Główne dziedziny wychowania ... 195
6.1. Uwagi wstępne... 195
6.2. Wychowanie ideowo-moralne... 197
6.3. Wychowanie intelektualne... 29?
6.4. Wychowanie estetyczne . ... 213
6.5. Wychowanie fizyczne ... ... 217
6.6. Podsumowanie... 220
6.7. Wskazówki do pracy własnej . . . . . . • 221
6.8. Problemy do przemyślenia i dyskusji... 222
6.9. Wskazówki bibliograficzne... 222

7 Procesy wychowania i ich organizacja ... 224
7.1. Uwagi wstępne ... 224
7.2. Pojęcie procesu wychowania ... 225
7.3. Sytuacje wychowawcze ... 231
7.4. Struktura procesu wychowania... 239
7.5. Różnorodność procesów wychowania ... 248
7.6. Organizacja procesów wychowania ... 257
7,7. Główne zasady organizacji procesów wychowania . . 261
7.3. Podsumowanie... 264
7.9. Wskazówki do pracy własnej... 266
7.10. Problemy do przemyślenia i dyskusji ... 266
7.11. Wskazówki bibliograficzne ... , , » , . 267

8 Formy wychowania ... 368
8.1. Uwagi wstępne ... 268
8.2. Pojęcie formy wychowania . . . . . . .. 270
8.3. Bodzaje form wychowania... . 271
8.4. Przedmiotowe formy wychowania... 276
8.5. Organizacyjne formy wychowania ... 289
8.6. Dobór form realizacji procesu wychowania . . . . 300
8.7. Operowanie formami -wychowania ... 302
8.8. Podsumowanie... . 305
8.9. Wskazówki do pracy własnej ... 306
8.10. Problemy do przemyślenia i dyskusji ... 306
8.11. Wskazówki bibliograficzne... 307

9 Metody wychowania... 308
8.1. Uwagi wstępne... 308
9.2. Pojęcie i klasyfikacja metod wychowania ... 309
9.3. Metody wpływu osobistego ... 318
9.4. Metody "wpływu sytuacyjnego ... 322
9.5. Metody wpływu społecznego... 331
9.6. Metody kierowania samowychowaniem ... 336
9.7. Podsumowanie... 341
9.8. Wskazówki do pracy własnej . . . . . . • . 342
9.9. Problemy do przemyślenia i dyskusji... 342
9.10. Wskazówki bibliograficzne ... 343

10 Systemy wychowania ... 344
10.1. Uwagi wstępne... 344
10.2. Teoretyczne podstawy systemów wychowania . . . 345
10.3. Pojęcie systemu wychowania ... 353
10.4. Procedura tworzenia systemu wychowania ... 356
10.5. Ogólnospołeczny system wychowania.. . . . . 360
10.6. Środowiskowy system wychowania ... 362
10.7. Instytucjonalne systemy wychowania... 364
10.8. System wychowawczy szkoły socjalistycznej . . .365
10.9. Podsumowanie . ... 379
10.10. Wskazówki do pracy własnej... 380
10.11. Problemy do przemyślenia i dyskusji ... 380
10.12. Wskazówki bibliograficzne... 381

11 Sylwetka nowoczesnego wychowawcy... 382
11.1. Uwagi wstępne... 382
11.2. Problem cech idealnego wychowawcy... 385
11.3. Społeczna rola wychowawcy... 389
11.4. Cechy sprawnościowe efektywnego wychowawcy . . 394
11.5. Cechy kierunkowe wychowawcy ... 404
11.6. Autorytet wychowawcy . .. . . 409
11.7. Podsumowanie . ... 411
11.8. Wskazówki do pracy własnej... 411
11.9. Problemy do przemyślenia i dyskusji ... 412
11.10. Wskazówki bibliograficzne ... 412
Bibliografia... . 413