Dane szczegółowe książki
Idee edukacyjne polskiej socjalnej demokracji w Galicji do 1918 roku / Jamrożek, Wiesław (1954-); Wydział Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Autorzy
Tytuł
Idee edukacyjne polskiej socjalnej demokracji w Galicji do 1918 roku
Wydawnictwo
Poznań: "Eruditus", 1994
ISBN
83-86142-03-0
Hasła przedmiotowe
Spis treści
pokaż spis treści
Wstęp
I. Geneza problemu 13
1. Sytuacja społeczna, ekonomiczna, polityczna i kulturalna Galicji w dobie autonomicznej 13
2. Rola oświaty w realizacji społeczno-ekonomicznych i politycznych dążeń galicyjskiej socjalnej demokracji 20
3. Początki galicyjskiego ruchu socjalistycznego i jego postulaty edukacyjne 29
II. Stanowisko galicyjskiej socjalnej demokracji wobec problemów edukacji szkolnej w latach 1890-1918 35
1. Poglądy socjalnych demokratów na koncepcję szkoły ludowej .. 35
1.1. Uwagi o funkcjonowaniu i reformie szkoły ludowej 35
1.2. Postulaty w zakresie poprawy pozycji społeczno-zawodowej i kształcenia nauczycieli 50
2. Stanowisko wobec problemów edukaqi na poziomie ponadpodstawowym 59
3. Opinie na temat problemów kształcenia zawodowego młodzieży 77
4. Stosunek do polityki oświatowej wobec ludności ukraińskiej ... 81
III. Teoretyczne i organizacyjno-programowe podstawy oświaty pozaszkolnej w wersji działaczy i teoretyków galicyjskiej socjalnej demokracji 89
1. Funkcje i profil edukacji pozaszkolnej. Uwagi wstępne 89
2. Wychowanie społeczno-polityczne. Podstawy organizacyjno-pro gramowe szkoleniowej działalności partii 102
3. Problemy rozwoju czytelnictwa i ruchu samokształceniowego. Walka z analfabetyzmem 119
4. Udział socjalistów w wypracowaniu podstawowych założeń i profilu działalności Uniwersytetu Ludowego im. A. Mickiewicza i Uniwersytetu Wakacyjnego w Zakopanem 137
4.1. Uniwersytet Ludowy im. A. Mickiewicza 137
4.2. Uniwersytet Wakacyjny w Zakopanem 145
5. Poglądy na edukację kulturalną 149
6. Problemy rozwoju oświaty zdrowotnej, sportu i turystyki 158
IV. Socjalna demokracja wobec zagadnień opieki nad dzieckiem 169
1. Rodzina i jej wychowawcze funkcjonowanie w opinii działaczy i teoretyków galicyjskiej socjalnej demokracji 169
2. Postulaty i próby organizacji pracy opiekuńczo-wychowawczej w środowisku robotniczym 178
Zakończenie 187
Bibliografia 193
I. Geneza problemu 13
1. Sytuacja społeczna, ekonomiczna, polityczna i kulturalna Galicji w dobie autonomicznej 13
2. Rola oświaty w realizacji społeczno-ekonomicznych i politycznych dążeń galicyjskiej socjalnej demokracji 20
3. Początki galicyjskiego ruchu socjalistycznego i jego postulaty edukacyjne 29
II. Stanowisko galicyjskiej socjalnej demokracji wobec problemów edukacji szkolnej w latach 1890-1918 35
1. Poglądy socjalnych demokratów na koncepcję szkoły ludowej .. 35
1.1. Uwagi o funkcjonowaniu i reformie szkoły ludowej 35
1.2. Postulaty w zakresie poprawy pozycji społeczno-zawodowej i kształcenia nauczycieli 50
2. Stanowisko wobec problemów edukaqi na poziomie ponadpodstawowym 59
3. Opinie na temat problemów kształcenia zawodowego młodzieży 77
4. Stosunek do polityki oświatowej wobec ludności ukraińskiej ... 81
III. Teoretyczne i organizacyjno-programowe podstawy oświaty pozaszkolnej w wersji działaczy i teoretyków galicyjskiej socjalnej demokracji 89
1. Funkcje i profil edukacji pozaszkolnej. Uwagi wstępne 89
2. Wychowanie społeczno-polityczne. Podstawy organizacyjno-pro gramowe szkoleniowej działalności partii 102
3. Problemy rozwoju czytelnictwa i ruchu samokształceniowego. Walka z analfabetyzmem 119
4. Udział socjalistów w wypracowaniu podstawowych założeń i profilu działalności Uniwersytetu Ludowego im. A. Mickiewicza i Uniwersytetu Wakacyjnego w Zakopanem 137
4.1. Uniwersytet Ludowy im. A. Mickiewicza 137
4.2. Uniwersytet Wakacyjny w Zakopanem 145
5. Poglądy na edukację kulturalną 149
6. Problemy rozwoju oświaty zdrowotnej, sportu i turystyki 158
IV. Socjalna demokracja wobec zagadnień opieki nad dzieckiem 169
1. Rodzina i jej wychowawcze funkcjonowanie w opinii działaczy i teoretyków galicyjskiej socjalnej demokracji 169
2. Postulaty i próby organizacji pracy opiekuńczo-wychowawczej w środowisku robotniczym 178
Zakończenie 187
Bibliografia 193