Dane szczegółowe książki
Samo się nie myśli: afekt w procesach poznawczych / Kolańczyk, Alina (1950-); Kwaśnik, Marta; Roczniewska, Marta; Reszko, Marta
Autorzy
Tytuł
Samo się nie myśli: afekt w procesach poznawczych
Wydawnictwo
Sopot: Smak Słowa, 2014
ISBN
978-83-64846-09-0
Hasła przedmiotowe
Spis treści
pokaż spis treści
Przedmowa 9
Rozdział pierwszy Alina Kolańczyk
Afektywna samoregulacja intencjonalnego poznania 13
1.1. Cele, standardy regulacji oraz ich organizacja w pamięci 15
1.1.1. Transfer zaangażowania w systemach celów I uwaga 18
1.1.2. Automatyczna sita woli - mechanizmy aktywacyjne i afektywne 20
1.1.2.1. Samolubny cel? 25
1.2. Procesualne ujęcie systemu celów 27
1.2.1. Znaczenie potencjału motywacyjnego celów w procesie motywacyjnym.... 27
1.2.2. Cele jako kryteria wartościowania. Spustowy mechanizm afektywnej samoregulacji 29
1.3. Afekt jako elementarna operacja motywacyjna 31
1.3.1. Afekt w pamięci semantycznej 31
1.3.2. Afekt jako postawa versus afekt na usługach celu 43
1.3.2.1. Afektywne komponenty reprezentacji planu działania 47
1.4. Standardy Ja i wartościowanie 49
1.4.1. Standardy Ja jako wyznaczniki nastawienia promocyjnego i prewencyjnego 49
1.4.2. Standardy Ja jako wyznaczniki nastawienia obronnego 55
1.4.3. Ja robocze 57
1.5. Robocza pamięć celów i regulacja afektywna 59
1.5.1. Pamięć robocza jako proces realizacji celów 59
1.5.1.1. Zasobochłonna kontrola realizacji celu
i automatyczna kontrola konfliktu poznawczego 62
1.5.2. Model afektywnej regulacji pamięci roboczej 66
Rozdział drugi Marta Roczniewska
Afektywna samoregulacja myślenia 70
2.1. Wartościowanie pojęć podczas realizacji zadań 71
2.2. Nastawienie regulacyjne a realizowanie zadań poznawczych 73
2.3. Badania własne 77
2.3.1. Badanie 1 i 2. Zadanie detekcyjne „Kelner w restauracji wegetariańskiej”.. 78
2.3.1.1. Nastawienie prewencyjne a ocena obiektów w zadaniu detekcyjnym. Wyniki badania 1 84
2.3.1.2. Nastawienie promocyjne a ocena obiektów w zadaniu detekcyjnym. Wyniki badania 2 86
2.3.1.3 Zadanie detekcyjne - dyskusja wyników 88
2.3.2. Badanie 3. Zadanie decyzyjne „Podróżnik na wyspie” 90
2.3.3. Badanie 4. Zadanie Selekcyjne Wasona
Marta Roczniewska i Alina Kolańczyk 94
2.3.3.1. Założenia zadania Wasona 94
2.3.3.2. Badanie 4 - procedura i wyniki 98
2.4. Podsumowanie wyników w świetle założeń teoretycznych. Wnioski 102
Rozdział trzeci Alina Kolańczyk, Marta Reszko
Afektywna samoregulacja procesów pamięciowych. Przypadek zapominania wywołanego przypominaniem 106
3.1. Afektywna samoregulacja osiągania odległego celu 106
3.2. Wskaźniki zapominania wywołanego przypominaniem (RIF). Jeden czy dwa mechanizmy? 113
3.2.1. Rola sterowania uwagą wykonawczą w paradygmacie RIF. Badania pilotażowe 118
3.2.1.1. Procedura RIF w pilotażowych eksperymentach 1 i 2 120
3.2.1.2. Wyniki badań 1 i 2 122
3.2.2. Afektywne sterowanie uwagą wykonawczą w paradygmacie RIF. Badanie 3 123
3.2.2.1. Wyniki dotyczące siły kontroli uwagi i efektu RIF w badaniu 3 126
3.2.2.2. Wyniki dotyczące afektywnego zarządzania uwagą w paradygmacie RIF 127
3.2.3. Automatyczne wygaszanie aktywizacji pojęć w obecności konfliktu. Mechanizm zapominania indukowanego przypominaniem (RIF) sensu stricto 129
3.2.3.1. Wyniki badania 4 i wnioski na temat automatycznego mechanizmu RIF. Znaczenie zmian afektywnych 131
3.3. Wnioski 134
Rozdział czwarty Alina Kolańczyk, Marta Kwaśnik i Marta Roczniewska
Afektywny filtr uwagi w spostrzeganiu zagrożenia 137
4.1. Skąd się biorą cele obronne w sytuacji zagrożenia 137
4.2. Style samoregulacji defensywnej i niedefensywnej a standardy obronne 139
4.3. Mikrogeneza reagowania na zagrożenie w zależności od stylu afektywnej samoregulacji 146
4.3.1. Niejawne ewaluacje cech odnoszonych do Ja w zależności od stylu radzenia sobie z zagrożeniem. Badania 1-3 150
4.3.1.1. Przebieg eksperymentów 151
4.3.1.2. Niejawne ewaluacje wad w zależności od czasu ich ekspozycji i stylu radzenia sobie z zagrożeniem 155
4.3.1.3. Niejawna ewaluacja zalet w zależności od czasu ich ekspozycji i stylu radzenia sobie z zagrożeniem 161
4.3.2. Wnioski dotyczące mikrogenezy radzenia sobie z zagrożeniem 161
4.4. Orientacja uwagi w zależności od stylu samoregulacji afektywnej 165
4.4.1. Wyniki 170
4.5. Jak długo się bronię, zanim zobaczę? 174
4.5.1. Wyniki 176
4.6. Afektywna kontrola wad w trakcie działania - różnice indywidualne 177
4.6.1. Niejawna ewaluacja wad w trakcie realizacji celu 181
4.7. Samoregulacja afektywna spostrzegania w sytuacji zagrożenia 184
Rozdział piąty Alina Kolańczyk
Samo się nie myśli 187
5.1. Zagubiona podmiotowość 187
5.2. Myślenie, pamiętanie i regulacyjna funkcja afektu 189
5.3. Afektywna regulacja percepcji zagrożenia 197
Noty o współautorkach 205
Bibliografia 207
Indeks nazwisk 229
Indeks rzeczowy 235
Rozdział pierwszy Alina Kolańczyk
Afektywna samoregulacja intencjonalnego poznania 13
1.1. Cele, standardy regulacji oraz ich organizacja w pamięci 15
1.1.1. Transfer zaangażowania w systemach celów I uwaga 18
1.1.2. Automatyczna sita woli - mechanizmy aktywacyjne i afektywne 20
1.1.2.1. Samolubny cel? 25
1.2. Procesualne ujęcie systemu celów 27
1.2.1. Znaczenie potencjału motywacyjnego celów w procesie motywacyjnym.... 27
1.2.2. Cele jako kryteria wartościowania. Spustowy mechanizm afektywnej samoregulacji 29
1.3. Afekt jako elementarna operacja motywacyjna 31
1.3.1. Afekt w pamięci semantycznej 31
1.3.2. Afekt jako postawa versus afekt na usługach celu 43
1.3.2.1. Afektywne komponenty reprezentacji planu działania 47
1.4. Standardy Ja i wartościowanie 49
1.4.1. Standardy Ja jako wyznaczniki nastawienia promocyjnego i prewencyjnego 49
1.4.2. Standardy Ja jako wyznaczniki nastawienia obronnego 55
1.4.3. Ja robocze 57
1.5. Robocza pamięć celów i regulacja afektywna 59
1.5.1. Pamięć robocza jako proces realizacji celów 59
1.5.1.1. Zasobochłonna kontrola realizacji celu
i automatyczna kontrola konfliktu poznawczego 62
1.5.2. Model afektywnej regulacji pamięci roboczej 66
Rozdział drugi Marta Roczniewska
Afektywna samoregulacja myślenia 70
2.1. Wartościowanie pojęć podczas realizacji zadań 71
2.2. Nastawienie regulacyjne a realizowanie zadań poznawczych 73
2.3. Badania własne 77
2.3.1. Badanie 1 i 2. Zadanie detekcyjne „Kelner w restauracji wegetariańskiej”.. 78
2.3.1.1. Nastawienie prewencyjne a ocena obiektów w zadaniu detekcyjnym. Wyniki badania 1 84
2.3.1.2. Nastawienie promocyjne a ocena obiektów w zadaniu detekcyjnym. Wyniki badania 2 86
2.3.1.3 Zadanie detekcyjne - dyskusja wyników 88
2.3.2. Badanie 3. Zadanie decyzyjne „Podróżnik na wyspie” 90
2.3.3. Badanie 4. Zadanie Selekcyjne Wasona
Marta Roczniewska i Alina Kolańczyk 94
2.3.3.1. Założenia zadania Wasona 94
2.3.3.2. Badanie 4 - procedura i wyniki 98
2.4. Podsumowanie wyników w świetle założeń teoretycznych. Wnioski 102
Rozdział trzeci Alina Kolańczyk, Marta Reszko
Afektywna samoregulacja procesów pamięciowych. Przypadek zapominania wywołanego przypominaniem 106
3.1. Afektywna samoregulacja osiągania odległego celu 106
3.2. Wskaźniki zapominania wywołanego przypominaniem (RIF). Jeden czy dwa mechanizmy? 113
3.2.1. Rola sterowania uwagą wykonawczą w paradygmacie RIF. Badania pilotażowe 118
3.2.1.1. Procedura RIF w pilotażowych eksperymentach 1 i 2 120
3.2.1.2. Wyniki badań 1 i 2 122
3.2.2. Afektywne sterowanie uwagą wykonawczą w paradygmacie RIF. Badanie 3 123
3.2.2.1. Wyniki dotyczące siły kontroli uwagi i efektu RIF w badaniu 3 126
3.2.2.2. Wyniki dotyczące afektywnego zarządzania uwagą w paradygmacie RIF 127
3.2.3. Automatyczne wygaszanie aktywizacji pojęć w obecności konfliktu. Mechanizm zapominania indukowanego przypominaniem (RIF) sensu stricto 129
3.2.3.1. Wyniki badania 4 i wnioski na temat automatycznego mechanizmu RIF. Znaczenie zmian afektywnych 131
3.3. Wnioski 134
Rozdział czwarty Alina Kolańczyk, Marta Kwaśnik i Marta Roczniewska
Afektywny filtr uwagi w spostrzeganiu zagrożenia 137
4.1. Skąd się biorą cele obronne w sytuacji zagrożenia 137
4.2. Style samoregulacji defensywnej i niedefensywnej a standardy obronne 139
4.3. Mikrogeneza reagowania na zagrożenie w zależności od stylu afektywnej samoregulacji 146
4.3.1. Niejawne ewaluacje cech odnoszonych do Ja w zależności od stylu radzenia sobie z zagrożeniem. Badania 1-3 150
4.3.1.1. Przebieg eksperymentów 151
4.3.1.2. Niejawne ewaluacje wad w zależności od czasu ich ekspozycji i stylu radzenia sobie z zagrożeniem 155
4.3.1.3. Niejawna ewaluacja zalet w zależności od czasu ich ekspozycji i stylu radzenia sobie z zagrożeniem 161
4.3.2. Wnioski dotyczące mikrogenezy radzenia sobie z zagrożeniem 161
4.4. Orientacja uwagi w zależności od stylu samoregulacji afektywnej 165
4.4.1. Wyniki 170
4.5. Jak długo się bronię, zanim zobaczę? 174
4.5.1. Wyniki 176
4.6. Afektywna kontrola wad w trakcie działania - różnice indywidualne 177
4.6.1. Niejawna ewaluacja wad w trakcie realizacji celu 181
4.7. Samoregulacja afektywna spostrzegania w sytuacji zagrożenia 184
Rozdział piąty Alina Kolańczyk
Samo się nie myśli 187
5.1. Zagubiona podmiotowość 187
5.2. Myślenie, pamiętanie i regulacyjna funkcja afektu 189
5.3. Afektywna regulacja percepcji zagrożenia 197
Noty o współautorkach 205
Bibliografia 207
Indeks nazwisk 229
Indeks rzeczowy 235