Dane szczegółowe książki
Wkład Związku Nauczycielstwa Polskiego w rozwój koncepcji kształcenia i dokształcania nauczycieli (1919-1939) / Kowalczyk, Leonard
Autorzy
Tytuł
Wkład Związku Nauczycielstwa Polskiego w rozwój koncepcji kształcenia i dokształcania nauczycieli (1919-1939)
Wydawnictwo
Bydgoszcz: Wydawnictwo Uczelniane Wyższej Szkoły Pedagogicznej, 1978
Hasła przedmiotowe
Informacje dodatkowe
Stron: 241.
Spis treści
pokaż spis treści
SPIS TREŚCI
WSTĘP 5
ROZDZIAŁ I
Koncepcje kształcenia i dokształcania nauczycieli na ziemiach polskich do roku 1919 8
1. Koncepcje kształcenia nauczycieli 9
2. Postulaty w zakresie dokształcania nauczycieli i próby ich realizacji 22
2.1. Galicja 23
2.2. Zabór rosyjski 25
ROZDZIAŁ II
Kształcenie nauczycieli szkół powszechnych w programie działalności Związku Nauczycielstwa Polskiego 31
1. Kwalifikacje nauczycieli w pierwszych
latach II Rzeczypospolitej 31
1.1. Ziemie byłego zaboru pruskiego 31
1.2. Ziemie byłej Kongresówki 35
1.3. Ziemie byłego zaboru austriackiego 38
1.4. Dążenia integracyjne w dziedzinie kształcenia nauczycieli 40
2. Koncepcje kształcenia nauczycieli 43
3. Wyższe Kursy Nauczycielskie 84
3.1. Geneza Wyższych Kursów Nauczycielskich 84
3.2. Związkowe Wyższe Kursy Nauczycielskie 89
4. Instytuty 96
4.1. Instytuty Państwowe
4.2. Instytut Pedagogiczny w Katowicach 100
4.3. Instytut Pedagogiczny ZNP w Warszawie 144
ROZDZIAŁ III
Udział Związku w dokształcaniu nauczycieli szkół powszechnych 113
1. Koncepcje organizacyjne i programowe
w zakresie dokształcania nauczycieli 113
2. Wakacyjne Kursy Uniwersyteckie 123
3. Kursy przygotowawcze do egzaminu praktycznego 133
4. Konferencje rejonowe 146
ROZDZIAŁ IV
Profil wydawnictw związkowych i ich integracja z potrzebami praktyki pedagogicznej 159
1. Funkcje dydaktyczne wydawnictw 159
2. Przegląd wydawnictw 175
2.1. Czasopisma centralne 176
2.2. Czasopisma okręgowe 183
2.3. Czasopisma dziecięce 184
3. Znaczenie wydawnictw związkowych dla popularyzacji postępowej myśli pedagogicznej oraz rozwoju edukacji permanentnej 186
Zakończenie 193
Przypisy 195
Spis źródeł i literatury 233
WSTĘP 5
ROZDZIAŁ I
Koncepcje kształcenia i dokształcania nauczycieli na ziemiach polskich do roku 1919 8
1. Koncepcje kształcenia nauczycieli 9
2. Postulaty w zakresie dokształcania nauczycieli i próby ich realizacji 22
2.1. Galicja 23
2.2. Zabór rosyjski 25
ROZDZIAŁ II
Kształcenie nauczycieli szkół powszechnych w programie działalności Związku Nauczycielstwa Polskiego 31
1. Kwalifikacje nauczycieli w pierwszych
latach II Rzeczypospolitej 31
1.1. Ziemie byłego zaboru pruskiego 31
1.2. Ziemie byłej Kongresówki 35
1.3. Ziemie byłego zaboru austriackiego 38
1.4. Dążenia integracyjne w dziedzinie kształcenia nauczycieli 40
2. Koncepcje kształcenia nauczycieli 43
3. Wyższe Kursy Nauczycielskie 84
3.1. Geneza Wyższych Kursów Nauczycielskich 84
3.2. Związkowe Wyższe Kursy Nauczycielskie 89
4. Instytuty 96
4.1. Instytuty Państwowe
4.2. Instytut Pedagogiczny w Katowicach 100
4.3. Instytut Pedagogiczny ZNP w Warszawie 144
ROZDZIAŁ III
Udział Związku w dokształcaniu nauczycieli szkół powszechnych 113
1. Koncepcje organizacyjne i programowe
w zakresie dokształcania nauczycieli 113
2. Wakacyjne Kursy Uniwersyteckie 123
3. Kursy przygotowawcze do egzaminu praktycznego 133
4. Konferencje rejonowe 146
ROZDZIAŁ IV
Profil wydawnictw związkowych i ich integracja z potrzebami praktyki pedagogicznej 159
1. Funkcje dydaktyczne wydawnictw 159
2. Przegląd wydawnictw 175
2.1. Czasopisma centralne 176
2.2. Czasopisma okręgowe 183
2.3. Czasopisma dziecięce 184
3. Znaczenie wydawnictw związkowych dla popularyzacji postępowej myśli pedagogicznej oraz rozwoju edukacji permanentnej 186
Zakończenie 193
Przypisy 195
Spis źródeł i literatury 233