Dane szczegółowe książki

O autorze 23
Przedmowa 25
Wprowadzenie 29
Rosnące znaczenie studiów przypadku 29
Na czym polega wyjątkowość tej książki 31
Jak korzystać z tej książki 32
Nowości w piątym wydaniu 33
Podziękowania 37
Przypisy 38
1. Zanim zaczniesz: Czy i kiedy wybrać studium przypadku jako metodę badawczą 43
Studium przypadku jako metoda badawcza 43
Praca nad studium przypadku 43
Miejsce studium przypadku w różnych dziedzinach 44
Porównanie studium przypadku z innymi metodami badawczymi nauk społecznych 46
Relacje pomiędzy metodami: zależność niehierarchiczna 48
Kiedy użyć jakiej metody 52
Definicja studium przypadku jako metody badawczej 60
Odmiany studium przypadku jako metody badawczej 64
Ustosunkowanie się do głównych zastrzeżeń 66
Podsumowanie 71
Przypisy do rozdziału 1 71
Komentarz 1.1. Więcej o definiowaniu studium przypadku 73
Bibliografia adnotowana do komentarza 1.1 75
2. Projektowanie studium przypadku: Identyfikowanie przypadków i ustalanie logiki studium przypadku 78
Ogólne zasady projektowania studium przypadku 78
Definicje projektu badawczego 79
Części składowe projektu badawczego 81
Rola teorii lub założeń teoretycznych w projektach badawczych 91
Budowanie teorii 91
Przykładowe tematy tworzonych teorii 94
Wykorzystanie teorii do uogólnień na podstawie studium przypadku 96
Podsumowanie 100
Kryteria oceny jakości projektów badawczych 101
Trafność konstrukcyjna 103
Trafność wewnętrzna 105
Trafność zewnętrzna 106
Rzetelność 106
Podsumowanie 108
Projekty badawcze studium przypadku 108
Jakie są możliwe projekty wielokrotnego studium przypadku (typ 3 i 4)? 117
Kilka porad przy wyborze typu projektu 125
Pojedyncze czy wielokrotne studium przypadku? 125
Projekt zamknięty czy adaptacyjny? 128
Projekty mieszane: Czy mieszać studium przypadku z innymi metodami? 129
Przypisy do rozdziału 2 130
Komentarz 2.1. Więcej o definiowaniu "generalizacji analitycznej" 132
Bibliografia adnotowana do komentarza 2.1 134
3. Przygotowanie do gromadzenia danych: Co należy zrobić przed przystąpieniem do gromadzenia danych w studium przypadku 136
Pożądane umiejętności i predyspozycje badacza studium przypadku 136
Zadawanie właściwych pytań 139
Umiejętność "słuchania" 141
Elastyczność 141
Dobra orientacja w badanych zagadnieniach 142
Unikanie uprzedzeń i przestrzeganie zasad etycznych 144
Przygotowanie i trening metodologiczny przed wykonaniem studium przypadku 145
Ochrona uczestników badania 145
Trening metodologiczny 148
Protokół studium przypadku 155
Ogólna charakterystyka studium przypadku (część A protokołu) 160
Procedury gromadzenia danych (część B protokołu) 160
Pytania na etapie gromadzenia danych (część C protokołu) 164
Wytyczne do raportu ze studium przypadku (część D protokołu) 170
Przesiew (screening) przypadków nadających się do zbadania 171
Pilotażowe studium przypadku 173
Wybór przypadków pilotażowych 173
Zakres badań pilotażowych 174
Raporty ze studiów pilotażowych 175
Podsumowanie 175
Przypisy do rozdziału 3 177
Komentarz 3.1. Więcej o działalności komisji etycznych 178
Bibliografia adnotowana do komentarza 3.1 179
4. Gromadzenie danych: Zasady, których należy przestrzegać, pracując z sześcioma źródłami danych 181
Pomocne podręczniki 181
Pomocne zasady 182
Sześć źródeł dowodów 184
Dokumentacja 184
Materiały archiwalne 190
Wywiady 191
Obserwacja uczestnicząca 197
Artefakty fizyczne 201
Podsumowanie 201
Cztery zasady gromadzenia danych 203
Zasada 1: korzystanie z wielu źródeł dowodów 203
Zasada 2: tworzenie bazy danych studium przypadku 209
Zasada 3: zachowanie ciągłości łańcucha dowodowego 216
Zasada 4: ostrożność w wykorzystywaniu danych ze źródeł elektronicznych 219
Podsumowanie 221
Przypisy do rozdziału 4 221
5. Analizowanie danych: Od czego rozpocząć analizę, podejmowane wybory i ich skutki 226
Strategia analityczna; więcej niż znajomość narzędzi analitycznych 226
Potrzeba strategii analitycznej 226
Cztery strategie ogólne 230
Pięć technik analitycznych 240
1. Dopasowywanie wzorców 241
2. Budowanie eksplanacji 245
3. Analiza szeregów czasowych 249
4. Modele logiczne 255
5. Synteza przekrojowa 266
Dążenie do wysokiej jakości analizy 271
Podsumowanie 274
Przypis do rozdziału 5 275
Komentarz 5.1. Więcej o zastosowaniu oprogramowania CAQDAS do analizy danych w studium przypadku 275
Bibliografia adnotowana do komentarza 5.1 276
Komentarz 5.2. Ilustracja nielinearnego modelu logicznego 276
Bibliografia adnotowana do Komentarza 5.2 279
Komentarz 5.3. Gdy studium przypadku zawiera wiele przypadków 279
Bibliografia adnotowana do komentarza 5.3 281
6. Tworzenie raportu: Jaki materiał uwzględnić w raporcie i jak go skomponować 283
Talent pisarski 283
Na czym polega komponowanie raportu 283
Odbiorcy raportów ze studium przypadku 286
Potencjalni odbiorcy 286
Dostosowywanie raportu do potrzeb odbiorców 289
Funkcja komunikacyjna studium przypadku 290
Warianty kompozycji studium przypadku 291
Formaty raportu 291
Wzorcowe ogólne struktury kompozycyjne studium przypadku 295
Część metodologiczna i przegląd literatury 300
Studia przypadku jako część szerszych badań mieszanych 304
Procedury komponowania studium przypadku 305
Od czego i jak zacząć komponowanie raportu 306
Identyfikacja przypadków: ujawnianie tożsamości czy anonimowość? 308
Co się składa na wzorcowe studium przypadku 311
Studium przypadku musi być znaczące 313
Studium przypadku musi być "kompletne" 315
Studium przypadku musi uwzględniać alternatywne punkty widzenia 317
Studium przypadku musi być dostatecznie poparte dowodami 318
Studium przypadku musi być zajmujące 320
Przypisy do rozdziału 6 321
Komentarz 6.1. Przedstawienie metodologii studium przypadku w formie osobnej publikacji 322
Bibliografia adnotowana do Komentarza 6.1 322
Aneks A. Możliwości wykorzystania studium przypadku w dziedzinie psychologii 323
Ujednoznacznienie niszy dla badań metodą studium przypadku: trzy porównania 323
Studia przypadków: warunki, w których zmiennych może być więcej niż punktów danych 327
Motywy badań metodą studium przypadku w dziedzinie psychologii 330
Zastrzeżenia i zarzuty wobec studium przypadku 333
Przypis do aneksu A 334
Aneks B. Możliwości wykorzystania studium przypadku w badaniach ewaluacyjnych 336
Studium przypadku jako jedna z metod ewaluacji 337
Studium przypadku jako część szerszego badania ewaluacyjnego 337
Studium przypadku jako główna metoda ewaluacji 341
Studium przypadku jako część ewaluacji dwustopniowej 346
Podsumowanie 347
Przypisy do aneksu B 347
Aneks C. Wykaz studiów przypadku (cytowanych w ramkach lub w materiałach uzupełniających) 350
Indeks studiów przypadku 350
Lista ramek 351
Rozdział 1 351
Rozdział 2 351
Rozdział 3 353
Rozdział 4 353
Rozdział 5 355
Aneks A (wszystkie NOWE w wydaniu piątym) 357
Aneks B (wszystkie NOWE w wydaniu piątym) 358
Odsyłacze do materiałów uzupełniających 358
Słowniczek terminów bezpośrednio związanych ze studium przypadku 363
Bibliografia 369
Indeks autorów 400
Indeks przedmiotowy 406