Dane szczegółowe książki
Śmiech, zabawa i nauka z dziećmi o profilu autystycznym / Moor, Julia (1966-); van de Logt, Renata
Tytuł
Śmiech, zabawa i nauka z dziećmi o profilu autystycznym
Tytuł oryginału
Playing, laughing and learning with children on the autism spectrum : a practical resource of play ideas for parents and carers
Wydawnictwo
Warszawa: "Cyklady"; Łódź: Mała Litera, 2006
ISBN
83-60279-06-3
Hasła przedmiotowe
Informacje dodatkowe
Liczba stron 216. Plik zawiera automatycznie wygenerowany spis treści.
Spis treści
pokaż spis treści
WPROWADZENIE 13
1. DLACZEGO ZABAWA JEST TAKA WAŻNA? 17
Dlaczego dzieciom autystycznym trudno jest się bawić? 18
Co właściwie nazywamy zabawą? 19
Jak korzystać z książki? 19
2. ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI ZABAWY:
PRZYCIĄGANIE UWAGI I DZIELENIE PRZESTRZENI 21
Czym jest dzielenie przestrzeni? 21
Potrzeba unikania 21
Jak „dzielić przestrzeń" z dzieckiem autystycznym? 22
Komunikacja 22
Pomysły do wykorzystania 24
Stopniowe wydłużanie czasu zabawy 26
Indywidualna historia: Andrew 26
3. ZABAWA UPORZĄDKOWANA 29
Dlaczego dzieci autystyczne potrzebują struktury? 29
Na czym polega zorganizowana zabawa? 30
Przygotowanie 31
Rozkładanie zabawy na poszczególne zadania 32
Analiza behawioralna 35
Porządkowanie na wczesnym etapie nauki 35
Indywidualna historia: Sam 36
Organizacja dnia - przygotowanie obrazkowego harmonogramu 38
Możliwość wyboru 39
4. ACH, TE ZABAWKI! 41
Ratunku - moje dziecko nie chce się bawić zabawkami! 41
Selekcja zabawek: zostawiamy tylko to, co potrzebne 43
Bądźdobrzezorganizowany 44
Karty obrazkowe pomagają rozpocząć zabawę 44
Przygotowania: inne pomysły
IndywidualnahistoriarSally
Skąd brać zabawki?
Jak ocenić przydatność zabawki? 50
Podział zabawek na wymagające i utrwalające 51
Własne przeróbki istniejących zabawek 52
Znaczenie realizmu 53
Przykłady przydatnych zabawek 54
Urodziny i święta Bożego Narodzenia 55
5. GRY I ZABAWY PRZY STOLIKU 57
Puzzle i inne układanki 57
Przygotowania 58
Rozpoznawanie figur geometrycznych 60
Wprowadzanie elementów zabawy 62
Rozpoznawanie kolorów 63
Gry polegające na łączeniu elementów 65
Zabawy ze skrzynką na listy 67
Proste układanki 68
Klocki 69
Nawlekanie 70
Łączenie w zbiory 71
Giy i zabawy rozwijające pamięć 72
6. MUZYKA 75
Przekleństwo i ukojenie 75
Muzykoterapia w domu 76
Składanka przebojów twojego dziecka 77
Wspólne słuchanie i zabawa przy dźwiękach muzyki 77
Relaks 78
Piosenki i melorecytacje rozwijające mowę 79
Wskazówki praktyczne 80
Śpiewane komentarze poza zajęciami 82
Zagrać każdy może 84
Wykorzystanie pudła z akcesoriami muzycznymi 85
Trening Integracji Słuchowej 89
7. „RAZ JA, RAZ TY" - ZABAWY,
W KTÓRYCH ROBIMY COŚ NA ZMIANĘ 91
Teoria komunikacji mentalnej 91
Dlaczego dzieciom autystycznym tak trudno przychodzi robienie czegoś na zmianę? 92
Ćwiczenia rozwijające świadomość otoczenia 93
Ćwiczenia pomagające zrozumieć, co inni myślą i czują 94
Małe wprawki w robieniu czegoś na zmianę 97
Przestrzeganie kolejności w zabawie z rodzeństwem i rówieśnikami ... 99
Kilka użytecznych pomysłów i gadżetów 100
Przestrzeganie kolejności w życiu codziennym 100
8. GRY I ZABAWY RUCHOWE 103
Problemy z integracją sensoryczną 103
Przygotowania 105
Gry z piłką 106
Zabawy z małymi piłeczkami 107
Zabawy z obręczą 108
Domowy basen z piłeczkami 109
Zabawy z użyciem kartonowych pudeł 111
„Komnata dotyku" 111
Pudełka w służbie wyobraźni 112
Zabawa w „a kuku" 112
Teatrzyk lalkowy 113
Batut 113
Równoważnia i zjeżdżalnia 113
Poduszki 114
Kręgle 115
Inne przydatne zabawki i akcesoria 115
9. ZABAWY NA ŚWIEŻYM POWIETRZU 117
Problemy i ich rozwiązania 117
Bezpieczeństwo 118
Korzyści z zabaw na świeżym powietrzu 119
Potrzeba uporządkowania 120
Przygotowania 120
Rysowanie na chodniku 120
Rzucanie piłeczkami do celu 121
Zabawy z piaskiem 121
Sztuka dla brudasów 122
Zabawy rozwijające zmysł równowagi i koordynację ruchową 124
Zabawy na równoważni 125
Naśladowanie zajęć dorosłych 125
Piknik 126
Plac zabaw 128
Tunele, namioty i domki 101
W chłodne dni 133
10. ZABAWY WODNE 135
Autyzm a woda 135
Problemy i ich rozwiązania x35
Indywidualna historia: Katherine 136
Wodnezabawywdomu 137
Zabawy w kąpieli 138
Wodne zabawy przy stoliku 140
Wodne zabawy na świeżym powietrzu 141
Pływanie 142
11. POŻYTKI Z TELEWIZJI 145
Dlaczego telewizja? 145
Najczęściej spotykane problemy oraz pomysły na ich rozwiązanie 146
Jak wykorzystać kamerę wideo? 149
Nauka przez naśladowanie 150
12. ROZWIJANIE ZDOLNOŚCI TWÓRCZYCH:
ZABAWY PLASTYCZNE 153
Dlaczego sztuka? 153
Przeszkody, które ma do pokonania twoje dziecko 154
Wejście tylnymi drzwiami, czyli nieinwazyjne zwracanie uwagi dziecka 154
Przygotowania 155
Propozycje zajęć 158
Nożyczki i klej 160
Praceręczne 162
13. ZABAWA OPARTA NA WYOBRAŹNI,
CZYLI BUDOWANIE SCENEK TEMATYCZNYCH 165
Jakie zabawki? 166
Prostota 166
Realizm 167
Bliskość doświadczenia 167
Właściwe otoczenie 168
Przygotowania 169
Układanie scenariuszy 170
Indywidualna historia: Jonathan 171
Następne kroki 173
Podsumowanie 174
Propozycje tematów 175
Ale ja nie umiem rysować! 175
Rozwiązywanie problemów 176
Dobrze, ale czy nie za dużo z tym zachodu? 177
14. KSIĄŻKI I CZYTANIE 179
Typowe problemy 179
Przygotowanie-wspólne oglądanie obrazków 180
Indywidualna historia: Peter 181
Indywidualna historia: Fay 182
Pomysły do wykorzystania 182
Prawdziwe czytanie - rozumienie tekstu 183
Kłopoty z rozumieniem tekstem 184
Historyjki-związki przyczynowo-skutkowe 188
Cele 189
Obserwacja dziecka, planowanie pory zajęć i ich przygotowanie 190
Wybór książek 191
Popularni bohaterowie 193
Zestawy: książka i kaseta magnetofonowa 193
Pierwsze kroki w nauce czytania 194
Rozpoznawanie wyrazów 194
Indywidualna historia: Lewis 197
Ćwiczenia rozwijające rozumienie języka 197
Podsumowanie 199
15. PROBLEMY, FRUSTRACJE I NAPADY HISTERII - JAK SPRAWIĆ
BY ZABAWA BYŁA PRZYJEMNOŚCIĄ 201
Zajmij się najpierw własnymi problemami! 201
Ograniczanie stresu towarzyszącego zabawie 203
Elastyczni rodzice nieelastycznych dzieci 206
Bieżąca ocena umiejętności dziecka - konieczność
formułowania celów 207
Ciesz się swoim dzieckiem 208
BIBLIOGRAFIA 209
PROPOZYCJE KART OBRAZKOWYCH 211
1. DLACZEGO ZABAWA JEST TAKA WAŻNA? 17
Dlaczego dzieciom autystycznym trudno jest się bawić? 18
Co właściwie nazywamy zabawą? 19
Jak korzystać z książki? 19
2. ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI ZABAWY:
PRZYCIĄGANIE UWAGI I DZIELENIE PRZESTRZENI 21
Czym jest dzielenie przestrzeni? 21
Potrzeba unikania 21
Jak „dzielić przestrzeń" z dzieckiem autystycznym? 22
Komunikacja 22
Pomysły do wykorzystania 24
Stopniowe wydłużanie czasu zabawy 26
Indywidualna historia: Andrew 26
3. ZABAWA UPORZĄDKOWANA 29
Dlaczego dzieci autystyczne potrzebują struktury? 29
Na czym polega zorganizowana zabawa? 30
Przygotowanie 31
Rozkładanie zabawy na poszczególne zadania 32
Analiza behawioralna 35
Porządkowanie na wczesnym etapie nauki 35
Indywidualna historia: Sam 36
Organizacja dnia - przygotowanie obrazkowego harmonogramu 38
Możliwość wyboru 39
4. ACH, TE ZABAWKI! 41
Ratunku - moje dziecko nie chce się bawić zabawkami! 41
Selekcja zabawek: zostawiamy tylko to, co potrzebne 43
Bądźdobrzezorganizowany 44
Karty obrazkowe pomagają rozpocząć zabawę 44
Przygotowania: inne pomysły
IndywidualnahistoriarSally
Skąd brać zabawki?
Jak ocenić przydatność zabawki? 50
Podział zabawek na wymagające i utrwalające 51
Własne przeróbki istniejących zabawek 52
Znaczenie realizmu 53
Przykłady przydatnych zabawek 54
Urodziny i święta Bożego Narodzenia 55
5. GRY I ZABAWY PRZY STOLIKU 57
Puzzle i inne układanki 57
Przygotowania 58
Rozpoznawanie figur geometrycznych 60
Wprowadzanie elementów zabawy 62
Rozpoznawanie kolorów 63
Gry polegające na łączeniu elementów 65
Zabawy ze skrzynką na listy 67
Proste układanki 68
Klocki 69
Nawlekanie 70
Łączenie w zbiory 71
Giy i zabawy rozwijające pamięć 72
6. MUZYKA 75
Przekleństwo i ukojenie 75
Muzykoterapia w domu 76
Składanka przebojów twojego dziecka 77
Wspólne słuchanie i zabawa przy dźwiękach muzyki 77
Relaks 78
Piosenki i melorecytacje rozwijające mowę 79
Wskazówki praktyczne 80
Śpiewane komentarze poza zajęciami 82
Zagrać każdy może 84
Wykorzystanie pudła z akcesoriami muzycznymi 85
Trening Integracji Słuchowej 89
7. „RAZ JA, RAZ TY" - ZABAWY,
W KTÓRYCH ROBIMY COŚ NA ZMIANĘ 91
Teoria komunikacji mentalnej 91
Dlaczego dzieciom autystycznym tak trudno przychodzi robienie czegoś na zmianę? 92
Ćwiczenia rozwijające świadomość otoczenia 93
Ćwiczenia pomagające zrozumieć, co inni myślą i czują 94
Małe wprawki w robieniu czegoś na zmianę 97
Przestrzeganie kolejności w zabawie z rodzeństwem i rówieśnikami ... 99
Kilka użytecznych pomysłów i gadżetów 100
Przestrzeganie kolejności w życiu codziennym 100
8. GRY I ZABAWY RUCHOWE 103
Problemy z integracją sensoryczną 103
Przygotowania 105
Gry z piłką 106
Zabawy z małymi piłeczkami 107
Zabawy z obręczą 108
Domowy basen z piłeczkami 109
Zabawy z użyciem kartonowych pudeł 111
„Komnata dotyku" 111
Pudełka w służbie wyobraźni 112
Zabawa w „a kuku" 112
Teatrzyk lalkowy 113
Batut 113
Równoważnia i zjeżdżalnia 113
Poduszki 114
Kręgle 115
Inne przydatne zabawki i akcesoria 115
9. ZABAWY NA ŚWIEŻYM POWIETRZU 117
Problemy i ich rozwiązania 117
Bezpieczeństwo 118
Korzyści z zabaw na świeżym powietrzu 119
Potrzeba uporządkowania 120
Przygotowania 120
Rysowanie na chodniku 120
Rzucanie piłeczkami do celu 121
Zabawy z piaskiem 121
Sztuka dla brudasów 122
Zabawy rozwijające zmysł równowagi i koordynację ruchową 124
Zabawy na równoważni 125
Naśladowanie zajęć dorosłych 125
Piknik 126
Plac zabaw 128
Tunele, namioty i domki 101
W chłodne dni 133
10. ZABAWY WODNE 135
Autyzm a woda 135
Problemy i ich rozwiązania x35
Indywidualna historia: Katherine 136
Wodnezabawywdomu 137
Zabawy w kąpieli 138
Wodne zabawy przy stoliku 140
Wodne zabawy na świeżym powietrzu 141
Pływanie 142
11. POŻYTKI Z TELEWIZJI 145
Dlaczego telewizja? 145
Najczęściej spotykane problemy oraz pomysły na ich rozwiązanie 146
Jak wykorzystać kamerę wideo? 149
Nauka przez naśladowanie 150
12. ROZWIJANIE ZDOLNOŚCI TWÓRCZYCH:
ZABAWY PLASTYCZNE 153
Dlaczego sztuka? 153
Przeszkody, które ma do pokonania twoje dziecko 154
Wejście tylnymi drzwiami, czyli nieinwazyjne zwracanie uwagi dziecka 154
Przygotowania 155
Propozycje zajęć 158
Nożyczki i klej 160
Praceręczne 162
13. ZABAWA OPARTA NA WYOBRAŹNI,
CZYLI BUDOWANIE SCENEK TEMATYCZNYCH 165
Jakie zabawki? 166
Prostota 166
Realizm 167
Bliskość doświadczenia 167
Właściwe otoczenie 168
Przygotowania 169
Układanie scenariuszy 170
Indywidualna historia: Jonathan 171
Następne kroki 173
Podsumowanie 174
Propozycje tematów 175
Ale ja nie umiem rysować! 175
Rozwiązywanie problemów 176
Dobrze, ale czy nie za dużo z tym zachodu? 177
14. KSIĄŻKI I CZYTANIE 179
Typowe problemy 179
Przygotowanie-wspólne oglądanie obrazków 180
Indywidualna historia: Peter 181
Indywidualna historia: Fay 182
Pomysły do wykorzystania 182
Prawdziwe czytanie - rozumienie tekstu 183
Kłopoty z rozumieniem tekstem 184
Historyjki-związki przyczynowo-skutkowe 188
Cele 189
Obserwacja dziecka, planowanie pory zajęć i ich przygotowanie 190
Wybór książek 191
Popularni bohaterowie 193
Zestawy: książka i kaseta magnetofonowa 193
Pierwsze kroki w nauce czytania 194
Rozpoznawanie wyrazów 194
Indywidualna historia: Lewis 197
Ćwiczenia rozwijające rozumienie języka 197
Podsumowanie 199
15. PROBLEMY, FRUSTRACJE I NAPADY HISTERII - JAK SPRAWIĆ
BY ZABAWA BYŁA PRZYJEMNOŚCIĄ 201
Zajmij się najpierw własnymi problemami! 201
Ograniczanie stresu towarzyszącego zabawie 203
Elastyczni rodzice nieelastycznych dzieci 206
Bieżąca ocena umiejętności dziecka - konieczność
formułowania celów 207
Ciesz się swoim dzieckiem 208
BIBLIOGRAFIA 209
PROPOZYCJE KART OBRAZKOWYCH 211