Dane szczegółowe książki
Wybrane zagadnienia pedagogiki społecznej: funkcja środowiskowa i socjalna / Sroczyński, Wojciech; Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach. Instytut Pedagogiki
Autorzy
Tytuł
Wybrane zagadnienia pedagogiki społecznej: funkcja środowiskowa i socjalna
Wydawnictwo
Siedlce: Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego, 2011
ISBN
9788370516307
Hasła przedmiotowe
Spis treści
pokaż spis treści
Spis treści
Wstęp 5
Część I
Wprowadzenie w pedagogikę społeczną jako naukę 9
Rozdział 1. Geneza i rozwój pedagogiki społecznej 9
1.1. Rola nauk przyrodniczych i humanistycznych w rozwoju pedagogiki społecznej 11
1.2. Wpływ przemian społecznych na pedagogikę 21
1.3. Kształtowanie się polskiej pedagogiki społecznej 28
1.3.1. Geneza i dorobek polskiej pedagogiki społecznej do roku 1918 28
1.3.2. Pedagogika społeczna w II Rzeczypospolitej 33
1.3.3. Pedagogika społeczna w Polsce Ludowej 36
1.4. Wpływ Heleny Radlińskiej na kształtowanie się polskiej pedagogiki społecznej 40
1.5. Pedagogika społeczna w świetle współczesnych koncepcji (po 1989 roku) 48
1.6. Pedagogika społeczna wśród dyscyplin naukowych 55
1.7. Struktura pedagogiki społecznej a nowe wyzwania zawodowe 60
Rozdział 2. Teoretyczno-metodologiczne podstawy pedagogiki społecznej 68
2.1. Struktura, przedmiot badań, cele i zadania pedagogiki społecznej 68
2.2. Kluczowe pojęcia pedagogiki społecznej: wychowanie, praca pedagogiczna w środowisku 81
2.3. Praktyczny charakter pedagogiki społecznej 102
2.4. Badania i diagnostyka społeczno-pedagogiczna 108
2.5. Wybrane teorie a pedagogika społeczna 119
Część II
Pedagogika środowiskowa. Pedagogika społeczna jako teoria środowiska wychowawczego 134
Rozdział 3. Pedagogika społeczna jako teoria środowiska wychowawczego 135
3.1. Problem środowiska w pedagogice społecznej 135
3.2. Pojęcie środowiska w naukach współpracujących z pedagogiką społeczną 141
3.3. Pojęcie środowiska w pedagogice społecznej 154
3.4. Środowisko wychowawcze, wychowujące: otoczenie i środowisko subiektywne 157
3.5. Typy środowisk wychowawczych 174
3.6. Praca pedagogiczna w środowisku otwartym 178
3.7. Ogólna charakterystyka wybranych typowych środowisk wychowawczych 180
3.7.1. Rodzina 180
3.7.2. Grupa rówieśnicza jako środowisko wychowawcze 190
3.7.3. Środowisko wychowawcze społeczności lokalnej 195
Część III
Funkcja wychowawcza pracy socjalnej (pedagogika socjalna) 205
Rozdział 4. Pedagogika społeczna a praca socjalna 205
4.1. Geneza i tradycja pracy socjalnej 205
4.2. System pomocy społecznej w Polsce - zarys 215
4.3. Pracownik socjalny 224
4.4. Metody pracy socjalno-wychowawczej 240
4.4.1. Metody służące poznaniu sytuacji życiowej i osoby podopiecznego 241
4.4.2. Metody prowadzenia przypadku 243
4.4.3. Metoda pracy grupowej 247
4.4.4. Metoda organizowania społeczności lokalnej 250
Zakończenie 258
Bibliografia 260
Wstęp 5
Część I
Wprowadzenie w pedagogikę społeczną jako naukę 9
Rozdział 1. Geneza i rozwój pedagogiki społecznej 9
1.1. Rola nauk przyrodniczych i humanistycznych w rozwoju pedagogiki społecznej 11
1.2. Wpływ przemian społecznych na pedagogikę 21
1.3. Kształtowanie się polskiej pedagogiki społecznej 28
1.3.1. Geneza i dorobek polskiej pedagogiki społecznej do roku 1918 28
1.3.2. Pedagogika społeczna w II Rzeczypospolitej 33
1.3.3. Pedagogika społeczna w Polsce Ludowej 36
1.4. Wpływ Heleny Radlińskiej na kształtowanie się polskiej pedagogiki społecznej 40
1.5. Pedagogika społeczna w świetle współczesnych koncepcji (po 1989 roku) 48
1.6. Pedagogika społeczna wśród dyscyplin naukowych 55
1.7. Struktura pedagogiki społecznej a nowe wyzwania zawodowe 60
Rozdział 2. Teoretyczno-metodologiczne podstawy pedagogiki społecznej 68
2.1. Struktura, przedmiot badań, cele i zadania pedagogiki społecznej 68
2.2. Kluczowe pojęcia pedagogiki społecznej: wychowanie, praca pedagogiczna w środowisku 81
2.3. Praktyczny charakter pedagogiki społecznej 102
2.4. Badania i diagnostyka społeczno-pedagogiczna 108
2.5. Wybrane teorie a pedagogika społeczna 119
Część II
Pedagogika środowiskowa. Pedagogika społeczna jako teoria środowiska wychowawczego 134
Rozdział 3. Pedagogika społeczna jako teoria środowiska wychowawczego 135
3.1. Problem środowiska w pedagogice społecznej 135
3.2. Pojęcie środowiska w naukach współpracujących z pedagogiką społeczną 141
3.3. Pojęcie środowiska w pedagogice społecznej 154
3.4. Środowisko wychowawcze, wychowujące: otoczenie i środowisko subiektywne 157
3.5. Typy środowisk wychowawczych 174
3.6. Praca pedagogiczna w środowisku otwartym 178
3.7. Ogólna charakterystyka wybranych typowych środowisk wychowawczych 180
3.7.1. Rodzina 180
3.7.2. Grupa rówieśnicza jako środowisko wychowawcze 190
3.7.3. Środowisko wychowawcze społeczności lokalnej 195
Część III
Funkcja wychowawcza pracy socjalnej (pedagogika socjalna) 205
Rozdział 4. Pedagogika społeczna a praca socjalna 205
4.1. Geneza i tradycja pracy socjalnej 205
4.2. System pomocy społecznej w Polsce - zarys 215
4.3. Pracownik socjalny 224
4.4. Metody pracy socjalno-wychowawczej 240
4.4.1. Metody służące poznaniu sytuacji życiowej i osoby podopiecznego 241
4.4.2. Metody prowadzenia przypadku 243
4.4.3. Metoda pracy grupowej 247
4.4.4. Metoda organizowania społeczności lokalnej 250
Zakończenie 258
Bibliografia 260