Dane szczegółowe książki
Dzieciństwo w małym mieście / Smolińska-Theiss, Barbara (1949-)
Tytuł
Dzieciństwo w małym mieście
Wydawnictwo
Warszawa: Uniwersytet Warszawski. Wydział Pedagogiczny, 1993
Hasła przedmiotowe
Informacje dodatkowe
stron 249,
Spis treści
pokaż spis treści
SPIS TREŚCI
Wstęp............................................. 5
I. Społeczne wymiary dzieciństwa........................... 9
1. Dzieciństwo - obszary znane i nieznane................... 9
2. Rozwój dziecka przez doświadczenie..................... 24
3. Stacja badawcza w Węgrowie: program badań nad dzieciństwem . 30
4. Węgrów - miedzy wczoraj a dziś ....................... 40
II. Miejsce dzieci w strukturze społecznej miasta............... 47
1. Dzieci jako grupa społeczna ........................... 47
2. Zdrowie i wypoczynek dziecka ......................... 5ł
3. Szkoła a dziecko ................................... 55
4. Dziecko w placówkach kultury ......................... 64
5. Kto w Węgrowie lubi dzieci ........................... 71
III. Dziecięcy obraz miasta Węgrowa ....................... 79
1. Dziecięce poznanie przestrzeni społecznej i czasu ............ 79
2. Węgrów jako krajobraz............................... 94
3. Węgrów jako struktura społeczna........................100
4. Węgrów jako przestrzeń historyczna......................109
IV. Życie codzienne dziecka węgrowskiego ...................119
1. Codzienność - problemy i poszukiwania ..................119
2. Wokół stołu.......................................127
3. Rodzinna wspólnota działania..........................136
4. Dziecięcy obraz szkoły...............................148
5. Dziecięca przestrzeń publiczna .........................158
6. Kultura dziecięca...................................169
7. Wymiary codzienności...............................177
V. Dziecięca bieda....................................183
1. Społeczne przyczyny niepowodzeń szkolnych...............183
2. Bieda jako status społeczny............................194
3. Bieda jako doświadczenie dziecka.......................200
4. Kultura biedy .....................................210
Zakończenie ........................................223
Summary ..........................................227
Zusammenfassung....................................232
Bibliografia.........................................237
Wstęp............................................. 5
I. Społeczne wymiary dzieciństwa........................... 9
1. Dzieciństwo - obszary znane i nieznane................... 9
2. Rozwój dziecka przez doświadczenie..................... 24
3. Stacja badawcza w Węgrowie: program badań nad dzieciństwem . 30
4. Węgrów - miedzy wczoraj a dziś ....................... 40
II. Miejsce dzieci w strukturze społecznej miasta............... 47
1. Dzieci jako grupa społeczna ........................... 47
2. Zdrowie i wypoczynek dziecka ......................... 5ł
3. Szkoła a dziecko ................................... 55
4. Dziecko w placówkach kultury ......................... 64
5. Kto w Węgrowie lubi dzieci ........................... 71
III. Dziecięcy obraz miasta Węgrowa ....................... 79
1. Dziecięce poznanie przestrzeni społecznej i czasu ............ 79
2. Węgrów jako krajobraz............................... 94
3. Węgrów jako struktura społeczna........................100
4. Węgrów jako przestrzeń historyczna......................109
IV. Życie codzienne dziecka węgrowskiego ...................119
1. Codzienność - problemy i poszukiwania ..................119
2. Wokół stołu.......................................127
3. Rodzinna wspólnota działania..........................136
4. Dziecięcy obraz szkoły...............................148
5. Dziecięca przestrzeń publiczna .........................158
6. Kultura dziecięca...................................169
7. Wymiary codzienności...............................177
V. Dziecięca bieda....................................183
1. Społeczne przyczyny niepowodzeń szkolnych...............183
2. Bieda jako status społeczny............................194
3. Bieda jako doświadczenie dziecka.......................200
4. Kultura biedy .....................................210
Zakończenie ........................................223
Summary ..........................................227
Zusammenfassung....................................232
Bibliografia.........................................237