Dane szczegółowe książki
Potrzeba bycia rozumianym: komunikacja społeczna i funkcjonowanie w grupie osób z ograniczeniami sprawności / Iwański, Jakub; Owczarek, Dominik
Autorzy
Tytuł
Potrzeba bycia rozumianym: komunikacja społeczna i funkcjonowanie w grupie osób z ograniczeniami sprawności
Serie wydawnicze
Wydawnictwo
Warszawa: Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, 2010
ISBN
978-83-7383-428-6
Hasła przedmiotowe
Informacje dodatkowe
Książka zawiera automatycznie wygenerowany spis treści
Nr tomu
9
Spis treści
pokaż spis treści
Wstęp 7
ROZDZIAŁ 1
Znaczenie bycia rozumianym dla osób z ograniczeniem sprawności 14
1.1. Wprowadzenie 14
1.2. Potrzeba bycia rozumianym 16
1.3. Komunikacja społeczna a komunikacja interpersonalna 20
1.3.1. Elementy i funkcje procesu komunikacji 21
1.3.2. Kształtowanie się kompetencji językowych i komunikacyjnych 22
1.3.3. Komunikacja społeczna a wykluczenie 24
1.4. Funkcjonowanie w grupie 27
1.5. Podsumowanie 31
ROZDZIAŁ 2
Problemy osób z ograniczeniem sprawności 33
2.1. Wprowadzenie 33
2.2. Problemy osób z ograniczeniem sprawności w świetle teorii kapitału społecznego 34
2.3. Infrastruktura i technika - przestrzeń, która dzieli 39
2.4. Bariery biurokratyczne 41
2.5. Społeczny odbiór osób z ograniczeniem sprawności 45
2.6. Rodzaj i adekwatność udzielanego wsparcia, czynniki psychologiczno--społeczne 55
2.7. Sytuacja na rynku pracy 63
2.8. Podsumowanie 68
ROZDZIAŁ 3
Komunikacja społeczna osób z ograniczeniem sprawności 75
3.1. Wprowadzenie 75
3.2. Wykorzystanie funkcji komunikacyjnych 77
3.2.1. Ograniczenie sprawności a komunikacja społeczna osób
z ograniczeniem sprawności 78
3.2.2. Różnice w komunikacji społecznej spowodowane momentem pojawienia się ograniczenia sprawności 80
3.2.3. Różnice w komunikacji społecznej spowodowane wiekiem 80
3.2.4. Różnice w komunikacji społecznej spowodowane płcią 80
3.2.5. Różnice w komunikacji społecznej spowodowane wykształceniem 81
3.2.6. Znaczenie kariery zawodowej dla komunikacji społecznej 81
3.2.7. Efekt doboru grupy według kryterium sprawności 81
3.2.8. Efekt doboru grupy ze względu na płeć 81
3.2.9. Komunikacja społeczna w świetle przeprowadzonych analiz:
podsumowanie 82
3.3. Rola rozgrzewki komunikacyjnej 83
3.4. Podsumowanie 84
ROZDZIAŁ 4
Współpraca w grupie 86
4.1. Wprowadzenie 86
4.2. Wpływ rozmów w grupie na dobrostan psychiczny 87
4.3. Ocena współpracy w grupie 90
4.4. Ewaluacja debat w podziale na grupy 93
4.5. Podsumowanie 96
ROZDZIAŁ 5
Propozycje rozwiązań problemów osób z ograniczeniem sprawności 98
5.1. Wprowadzenie 98
5.2. Rekomendacje na podstawie treści wywiadów 98
5.3. Rekomendacje na podstawie badań nad komunikacją społeczną
i współpracą w grupie 103
5.4. Podsumowanie 105
Zakończenie 108
Bibliografia 109
ANEKS
Charakterystyka systemowego projektu badawczego finansowanego
ze środków Unii Europejskiej - nr WND-POKL-01.03.06-00-041/08:
Ogólnopolskie badanie sytuacji, potrzeb i możliwości osób
niepełnosprawnych 112
The description of a systemie research project funded by
the European Union - N° WND-POKL-01.03.06-00-041/08 titled:
A national study of the situation, needs and opportunities
ofpersons with disabilities in Poland 127
STRESZCZENIE 139
SUMMARY 140
ROZDZIAŁ 1
Znaczenie bycia rozumianym dla osób z ograniczeniem sprawności 14
1.1. Wprowadzenie 14
1.2. Potrzeba bycia rozumianym 16
1.3. Komunikacja społeczna a komunikacja interpersonalna 20
1.3.1. Elementy i funkcje procesu komunikacji 21
1.3.2. Kształtowanie się kompetencji językowych i komunikacyjnych 22
1.3.3. Komunikacja społeczna a wykluczenie 24
1.4. Funkcjonowanie w grupie 27
1.5. Podsumowanie 31
ROZDZIAŁ 2
Problemy osób z ograniczeniem sprawności 33
2.1. Wprowadzenie 33
2.2. Problemy osób z ograniczeniem sprawności w świetle teorii kapitału społecznego 34
2.3. Infrastruktura i technika - przestrzeń, która dzieli 39
2.4. Bariery biurokratyczne 41
2.5. Społeczny odbiór osób z ograniczeniem sprawności 45
2.6. Rodzaj i adekwatność udzielanego wsparcia, czynniki psychologiczno--społeczne 55
2.7. Sytuacja na rynku pracy 63
2.8. Podsumowanie 68
ROZDZIAŁ 3
Komunikacja społeczna osób z ograniczeniem sprawności 75
3.1. Wprowadzenie 75
3.2. Wykorzystanie funkcji komunikacyjnych 77
3.2.1. Ograniczenie sprawności a komunikacja społeczna osób
z ograniczeniem sprawności 78
3.2.2. Różnice w komunikacji społecznej spowodowane momentem pojawienia się ograniczenia sprawności 80
3.2.3. Różnice w komunikacji społecznej spowodowane wiekiem 80
3.2.4. Różnice w komunikacji społecznej spowodowane płcią 80
3.2.5. Różnice w komunikacji społecznej spowodowane wykształceniem 81
3.2.6. Znaczenie kariery zawodowej dla komunikacji społecznej 81
3.2.7. Efekt doboru grupy według kryterium sprawności 81
3.2.8. Efekt doboru grupy ze względu na płeć 81
3.2.9. Komunikacja społeczna w świetle przeprowadzonych analiz:
podsumowanie 82
3.3. Rola rozgrzewki komunikacyjnej 83
3.4. Podsumowanie 84
ROZDZIAŁ 4
Współpraca w grupie 86
4.1. Wprowadzenie 86
4.2. Wpływ rozmów w grupie na dobrostan psychiczny 87
4.3. Ocena współpracy w grupie 90
4.4. Ewaluacja debat w podziale na grupy 93
4.5. Podsumowanie 96
ROZDZIAŁ 5
Propozycje rozwiązań problemów osób z ograniczeniem sprawności 98
5.1. Wprowadzenie 98
5.2. Rekomendacje na podstawie treści wywiadów 98
5.3. Rekomendacje na podstawie badań nad komunikacją społeczną
i współpracą w grupie 103
5.4. Podsumowanie 105
Zakończenie 108
Bibliografia 109
ANEKS
Charakterystyka systemowego projektu badawczego finansowanego
ze środków Unii Europejskiej - nr WND-POKL-01.03.06-00-041/08:
Ogólnopolskie badanie sytuacji, potrzeb i możliwości osób
niepełnosprawnych 112
The description of a systemie research project funded by
the European Union - N° WND-POKL-01.03.06-00-041/08 titled:
A national study of the situation, needs and opportunities
ofpersons with disabilities in Poland 127
STRESZCZENIE 139
SUMMARY 140