Dane szczegółowe książki
Nauki o wychowaniu w Polsce w XX wieku: próba zarysu encyklopedycznego / Wołoszyn, Stefan (1911-2004)
Autorzy
Tytuł
Nauki o wychowaniu w Polsce w XX wieku: próba zarysu encyklopedycznego
Wydawnictwo
Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych, 1997
ISBN
83-85295-53-4
Hasła przedmiotowe
Informacje dodatkowe
134 s.
Spis treści
pokaż spis treści
SPIS TREŚCI
WPROWADZENIE. 5
Jak rozumieć nauki o wychowaniu? Co się składa na ich obraz? Opracowania. 5
OD PEDAGOGIKI FILOZOFICZNEJ DO PEDAGOGIKI EMPIRYCZNEJ. 7
Tradycje pedagogiki filozoficznej — europejskie i polskie. 7
Narodziny i rozwój empirycznej pedagogiki naukowej. 11
WARUNKI ORGANIZACYJNE I KADROWE ROZWOJU NAUK O WYCHOWANIU. 17
WIELKIE NURTY TEORETYCZNE (PRĄDY, KIERUNKI) W POLSKIEJ PEDAGOGICE XX WIEKU. 21
Pedagogika psychologiczna. 21
Od pedagogiki funkcjonalnej do współczesnego współdziałania nauk pedagogicznych (dydaktyki) z empirycznymi naukami psychologicznymi 21
Wpływ innych kierunków psychologicznych na pedagogikę 29
Pedagogika socjologiczna (socjologizm pedagogiczny), pedagogika społeczna (pedagogika środowisk wychowawczych) 32
Pedagogika kultury (personalizm pedagogiczny) – pedagogika humanistyczna. 43
Pedagogika w klimacie marksistowskim – pedagogika materia listy czna. 56
NOWE NURTY WSPÓŁCZESNE. 62
Nurt radykalnej krytyki szkoły 62
Poszukiwanie nowych strategii edukacyjnych 64
Koncepcje „społeczeństwa wychowującego\\". 66
Antypedagogika i alternatywna pedagogika humanistyczna 67
PEDAGOGIKA IDEOLOGICZNA – IDEOLOGIE WYCHOWAWCZE. 71
Ideologia wychowania narodowego. 71
Ideologia wychowania społecznego o orientacji liberalno-demokratycznej. 73
Ideologia wychowania państwowego. 75
W kręgu ideologii wychowania komunistycznego (socjalistycznego). 78
Katolicka doktryna wychowawcza. 82
PROCESY DYFERENCJACJII INTEGRACJI W NAUKACH O WYCHOWANIU: PEDAGOGIKA OGÓLNA A SYSTEM NAUK PEDAGOGICZNYCH. 87
ENCYKLOPEDIE, WAŻNIEJSZE SERIE WYDAWNICZE I CZASOPISMA. 91
BIBLIOGRAFIA. 96
INDEKS NAZWISK. 121
WPROWADZENIE. 5
Jak rozumieć nauki o wychowaniu? Co się składa na ich obraz? Opracowania. 5
OD PEDAGOGIKI FILOZOFICZNEJ DO PEDAGOGIKI EMPIRYCZNEJ. 7
Tradycje pedagogiki filozoficznej — europejskie i polskie. 7
Narodziny i rozwój empirycznej pedagogiki naukowej. 11
WARUNKI ORGANIZACYJNE I KADROWE ROZWOJU NAUK O WYCHOWANIU. 17
WIELKIE NURTY TEORETYCZNE (PRĄDY, KIERUNKI) W POLSKIEJ PEDAGOGICE XX WIEKU. 21
Pedagogika psychologiczna. 21
Od pedagogiki funkcjonalnej do współczesnego współdziałania nauk pedagogicznych (dydaktyki) z empirycznymi naukami psychologicznymi 21
Wpływ innych kierunków psychologicznych na pedagogikę 29
Pedagogika socjologiczna (socjologizm pedagogiczny), pedagogika społeczna (pedagogika środowisk wychowawczych) 32
Pedagogika kultury (personalizm pedagogiczny) – pedagogika humanistyczna. 43
Pedagogika w klimacie marksistowskim – pedagogika materia listy czna. 56
NOWE NURTY WSPÓŁCZESNE. 62
Nurt radykalnej krytyki szkoły 62
Poszukiwanie nowych strategii edukacyjnych 64
Koncepcje „społeczeństwa wychowującego\\". 66
Antypedagogika i alternatywna pedagogika humanistyczna 67
PEDAGOGIKA IDEOLOGICZNA – IDEOLOGIE WYCHOWAWCZE. 71
Ideologia wychowania narodowego. 71
Ideologia wychowania społecznego o orientacji liberalno-demokratycznej. 73
Ideologia wychowania państwowego. 75
W kręgu ideologii wychowania komunistycznego (socjalistycznego). 78
Katolicka doktryna wychowawcza. 82
PROCESY DYFERENCJACJII INTEGRACJI W NAUKACH O WYCHOWANIU: PEDAGOGIKA OGÓLNA A SYSTEM NAUK PEDAGOGICZNYCH. 87
ENCYKLOPEDIE, WAŻNIEJSZE SERIE WYDAWNICZE I CZASOPISMA. 91
BIBLIOGRAFIA. 96
INDEKS NAZWISK. 121